教唆犯的成立必須符合下列條件:
1.對象條件。教唆犯的對象是沒有犯罪故意和刑事責任能力的特定人。教唆犯的教唆犯必須滿足以下條件:(1)教唆犯必須特定。(2)教唆的對象必須是有刑事責任能力的人。教唆未達到刑事責任年齡或者無責任能力的精神病人犯罪，不構成共犯，教唆犯應當作為間接正犯處理。(3)必須是沒有實施被教唆的犯罪的故意的人。具有被教唆犯罪故意的人不能成為教唆的對象。如果行為人明知他人有實施某種犯罪的故意，卻為其出謀劃策，給予支持，以勇氣鼓勵，強化其犯罪意圖，使其實施犯罪，則不應認定為教唆犯，而應認定為幫助犯。
2.客觀條件。教唆犯的客觀方面必須有教唆他人實施犯罪的行為。在認定教唆行為時，應註意以下四個方面:
(1)教唆的內容必須是犯罪行為。教唆他人實施其他壹般違法行為的，不能成立教唆犯。
(2)教唆方式多樣。它可以通過口頭、書面或手勢、眼神和其他身體語言來煽動。具體來說，可以用金錢、財產、女色等利益引誘他人犯罪，用嘲笑、蔑視、侮辱等手段刺激他人犯罪，用暴力脅迫他人犯罪，暴露隱私、毀壞財物，用封建迷信教唆他人犯罪，等等。
(3)間接故意教唆和直接故意教唆有不同的客觀要求。在直接故意教唆的情況下，只要實施了教唆行為，就不要求被教唆人實施被教唆的犯罪。被教唆的人犯被教唆的罪的，在犯罪中應當成立教唆犯或者共犯；如果被教唆的人沒有犯被教唆的罪，則教唆犯構成獨立的教唆犯。在間接故意教唆的情況下，不僅要求行為人實施教唆，還要求被教唆人實施被教唆的犯罪。如果被教唆人沒有犯被教唆的罪，不構成犯罪。
3.主觀條件。教唆犯主觀上必須有教唆他人犯罪的故意。具體包括以下幾點:
(1)在具體的犯罪形態上，教唆犯壹般是直接故意，但不排除間接故意的可能。
(2)在認識因素方面，行為人認識到自己的行為會使某壹個人產生犯罪的故意，進而實施犯罪。如果行為人主觀上不知道這壹點，則不構成教唆犯。
(3)從意誌因素看，行為人對他人實施犯罪和危害結果的發生持希望或放任態度。
《中華人民共和國刑法》第二十九條* * *教唆他人犯罪的，應當按照在共同犯罪中所起的作用處罰。教唆不滿十八周歲的人犯罪的，應當從重處罰。
如果被教唆的人沒有犯被教唆的罪，對於教唆犯可以從輕或者減輕處罰。
以上是為大家整理的相關資料。綜上所述，我們可以理解為，教唆犯的行為人必須知道自己在做什麽，並且教唆被教唆人。法院可以根據情節決定從輕或者減輕處罰。如有其他問題，想咨詢律師，請在線咨詢。