在大學的兩年裏，我們的法律專業學生學習了壹系列實體法和程序法，如刑法、刑事訴訟法、行政法、行政訴訟法和民法。上兩周，為了讓學生們加深對這些法律的理解，我院07級法學班全體學生在馮哲老師的指導下進行了模擬庭審。模擬審判是按照學校法律實踐報告的要求進行的。
我們全班同學這次都參加了模擬審判，大家都很興奮。不過缺點是我們班的文件和別人不壹樣。卷宗裏除了口供沒有什麽實質性的東西，這無疑給了我們很大的考驗。然而，在我們所有同學和馮哲老師的共同努力下，我們成功地完成了任務。
在這次模擬審判中，我扮演了被告的辯護律師。成為壹名律師壹直是我的夢想，所以第壹次模擬自己夢想中的角色，既興奮又不安。當我拿到文件時，我迫不及待地閱讀了它，不僅是它的內容，還有它的排列順序，因為我從未見過真正的文件，這給了我壹個從理論到實踐的機會。
這次的模擬審判是什麽案子？* * *跟盜竊鐵路運輸物資有關？案件事實如下:4名被告人涉嫌盜竊鐵路運輸物資5起，1名被告人涉嫌掩飾、隱瞞犯罪所得罪。通過整個庭審，我了解到，整個庭審由法庭調查、法庭辯論、被告人最後陳述、法庭宣判組成。庭審給我印象最深的是法庭辯論階段，讓我明白了壹個律師必須有豐富的課外知識、演講技巧和超強的應變能力。比如，辯護人在法律允許的範圍內，為了保護委托人的利益，對證人進行質證，對原告進行提問，這就需要技巧。通過這次模擬審判之旅，我真正體會到了法律的崇高和正義，堅定了我成為壹名律師的決心。
在參加這次模擬審判的過程中，對盜竊有了更深的認識，分清主犯和從犯，特別是自首。
經歷了模擬審判，對盜竊數額較大、數額巨大、數額特別巨大的區分和立案標準有了深刻的認識。所謂？數額巨大？指在500元-2000元期間盜竊公私財務的數額。數額巨大？指盜竊公私財物5000元以上20000元以下的。數額特別巨大？指竊取公私財政3萬元至65438+萬元的時期；立案標準是數額較大，多次盜竊。
對於從犯，根據《中華人民共和國刑法》第二十七條的規定，在同壹犯罪中起次要或者輔助作用的從犯，是從犯，應當從輕、減輕或者免除處罰。這是法定的減輕處罰。模擬庭審之前，我壹直以為沒什麽好說的，在題目的情況下，主犯和從犯壹眼就能看出來。但是壹旦接觸到真實的案例，發現根本不是壹回事。在真實的案件中，我們很難判斷行為人在同壹犯罪中的作用，除非是非常簡單的案件。壹起在這裏？團夥盜竊？我從第二被告的作案工具來源、盜竊意圖、贓物出售所得、在盜竊中所分擔的具體作用等方面為我的當事人進行了辯護。最激動人心的是，我的辯護意見被審判長采納了。
模擬庭審結束，也就是法庭辯論的時候，控方對我的辯護發表意見的時候，讓我震驚的是，我在運用法律上犯了錯誤。我壹直以為特別自首只是要求犯罪嫌疑人、被告人和正在服刑的罪犯如實供述自己的其他罪行，司法機關尚未掌握。公訴人宣讀第二款規定時說，只有向司法機關坦白司法機關已經掌握的犯罪或者判決認定的犯罪，才能構成特殊自首。我在參加模擬審判之前從來沒有發現過這個問題，也從來沒有認真扣過字。但是，這給我以後的法律之路敲響了警鐘，讓我意識到法律是壹件嚴肅的事情。我以後會多註意這方面的。感謝模擬審判的公訴人幫我指出錯誤。
通過這次模擬庭審，我受益匪淺，同時也對律師這個職業有了更深的認識。最後感謝學校和導師給我們提供了這麽好的實踐機會。我確信我將來會更加努力地學習法律。謝謝老師們。
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