分清對錯(要分清下列意見的對錯，正確的在相應的括號內打“√”，錯誤的打“×”。)
1.在中國現階段，只有工人、農民和知識分子才是國家和社會的真正主人。( )
2.堅決拒絕做法律所禁止的事情，是忠實履行公民義務的重要表現之壹。( )
3.在公民的人格權中，生命健康權最為重要。( )
人生是我自己的，是否放棄是我自己的事，與他人和社會無關。( )
當我們的受教育權被他人剝奪或侵犯時，我們唯壹的選擇就是用訴訟來維護。( )
6.是否讓孩子上學是家庭私事，任何人都不能以任何理由幹涉。( )
7.中國的民法和刑法是保護公民合法私有財產的法律武器。( )
8.在我國現階段，遺囑繼承是應用最廣泛的繼承方式。( )
9.公平總是受到壹定社會條件的制約，任何社會都會有不公平。( )
10.要實現社會公平，我們必須有壹個公正的制度作為支撐。( )
二、最佳選擇(找出壹個最符合題意的選項，填入相應的括號內。)
11.判斷壹個人是否是中國公民的依據主要看他的()。
A.妳有中國國籍嗎？妳有中國血統嗎？
C.是否被剝奪政治權利d .是否超過18歲？
12.春節期間，為了增加節日氣氛，政府在市中心的主要街道兩旁懸掛了許多紅燈籠。市民葉看到後非常喜歡，在暗處拍了幾張。路人發現後，指出他的錯誤。葉振振有詞，“這不是妳的家，我享有自由的權利，妳管不了。”葉的做法錯在()
A.不承認公民權利的普遍性b .不正確行使權利，損害了國家和集體的利益。
C.未能依法保護自己的權利d .未能認識到權利和義務的區別
13.“妳不帶槍，我就不帶槍。誰保護我們的母親，誰就會保護她...妳不站崗，我也不站崗。誰保衛我們的祖國，誰就保衛我們的家園”。對這兩句歌詞的正確理解是()
公民有依法服兵役的權利。
(2)只有當兵才是公民真正的愛國表現。
公民只有忠實履行兵役義務，才能維護國家安全，更好地保障公民權利。
(4)依法履行兵役義務，體現了公民對國家的責任。
A.①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
14.中學生小王經常幫助壹位殘疾孤寡老人，有時還把自己的零花錢存起來給老人買吃的。對此，下列學生的理解正確的是()
A.a覺得小王傻，幫老人又不是我們的義務，浪費錢。
B.b非常贊同小王的行為，認為履行公民的道德義務是責無旁貸的。
C C認為小王多管閑事，會影響學習。學生最重要的職責是學習。
D.d .肯定小王的做法，但認為贍養扶助孤寡老人是政府的事，我們沒必要管。
15.下列侵犯他人生命健康權的行為是()
(1)魯遇到壹個落水兒童，跳下河去救他。
②小張的寵物狗咬了鄰居家的孩子。
(3)劉的大義，將村裏的惡兒打成殘廢。
(4)小李將持鐵棍的竊賊手臂打傷，上交派出所。
A.①② B. ③④ C. ①④ D. ②③
16.“每個人只說三個字，但妳不能把我的心壹點都扔了！”如果從建立隱私意識的角度來理解這句話，妳認為()
答:有道理。因為人都是別有用心的，人與人之間不可能互相信任。
B.不贊成，因為嚴格遵守自己和他人的隱私會違背忠誠老實的原則。
C.有道理，因為每個人都有隱私，都應該有自我保護意識
D.不贊成，因為妳對好朋友的任何事情都不應該有所保留。
17.下列行為屬於侵犯公民肖像權的()
A.學校在宣傳櫥窗張貼了市科技制作大賽獲獎者的照片。
B.公安機關會將通緝令上逃犯的照片打印出來，向全國發布。
C.某保健品公司私自將學生小吳的照片印在其廣告上。
D.壹家報紙刊登了市長參加社交活動的照片。
某校女生王嫉妒同寢室的李。她用手機拍下李在宿舍的生活照片，並發布到網上，還附有壹些誹謗性的文字，對李的精神造成了極大的傷害。相應回答問題18~19。
18.王的行為觸犯了李的()
①生命健康權②肖像權③隱私權④名譽權。
A.①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
19.為了維護自己的合法權益，李燦依法()了。
A.要求學校給予王警告並罰款。
B.對王采取同樣的報復措施，讓她嘗嘗被侵犯的滋味。
C.找幾個同學，給王好好上壹課，直到王認錯為止。
D.要求王停止侵害、賠禮道歉並賠償精神損失。
欣賞右邊漫畫《家庭教育》，回答問題20~21。
20.漫畫中父親的行為會觸犯孩子的()
A.人身自由權
B.受教育權
C.智力成就權
D.財產繼承權
21.作為漫畫中的孩子，面對父親“家教”的正確方式是()
跟著父親賺錢，幫他糾正做生意時的計算錯誤。
②認真履行接受義務教育的義務，永不輟學。
(3)指出父親的錯誤，告訴他義務教育是強制性的，接受教育的重要性。
(4)孝順，尊重父親的意見，邊做生意邊自學。
A.①②B. ②③C. ①③D. ②④
22.下列屬於公民個人合法財產的是()
A.張在施工中挖出的古瓷b .王在出租車上撿到的手機。
C.李賭贏的摩托車d .馬收藏的祖傳名家字畫。
23.我國《繼承法》規定，繼承應當按照繼承順序進行。下列屬於法律規定的第壹順序繼承人是()
①配偶和子女②父親、母親③兄弟、姐妹④祖父母。
A.①② B. ②③ C. ③④ D. ①④
24.張三通過購買福利彩票中了500萬元大獎。為了回報社會，張三向希望工程捐款50萬元。他的行為是()
(1)行使對自己財產的收益權。
(2)滿足了公民應積極做法律鼓勵的事情的要求。
(3)行使財產處置權。
(4)滿足了公民必須做法律要求的任何事情的要求。
A.①② B. ②③ C. ①④ D. ③④
趙在壹家商店買了兩袋湯圓回家吃。沒想到吃了不久，全家人都出現了不同程度的腹瀉和腹痛。趙查看包裝袋時發現，湯圓其實是壹種無廠名廠址、無生產日期、無聯系電話的三無食品。趙找商家理論，店內人員以李沒有發票為由，拒不承認我店有賣湯圓。據此，回答問題25~27。
25.本店主要侵害消費者趙的()。
A.自主選擇權b .結社權c .人格尊嚴權d .安全權
26.商家拒不承認餃子是他們店裏賣的，趙壹時也找不到憑據。這時，趙可以考慮呼救了。( )
A.110或120b.96120或96121c.96315或12315d.15d。
27.趙的消費經歷告訴我們，作為消費者()
在購買食物時，我們必須堅持先品嘗後購買的原則。
(2)學習掌握有關消費的知識，防止侵權行為的發生。
③消費時索要並保留購物發票及相關憑證。
④善於判斷、選擇、比較、鑒別，培養壹雙“慧眼”。
A.①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③
28.不同的人對公平的判斷可能不同。人們對公平的判斷主要受以下因素的制約()
A.b .學習成績和溝通技巧
C.家庭背景和人際關系d .價值觀和思維方式
29.2005年10月27日，十屆全國人大常委會第十八次會議審議通過了《中華人民共和國個人所得稅法(修正案)》，將個人所得稅的扣除標準從800元提高到1 600元。強調要加強高收入者納稅監管，實行高收入者多繳稅。國家是這樣做的()
a有利於縮小貧富差距，維護社會公平穩定。
b:對高收入者有點不公平。
C.可以徹底消除貧富差距，實現社會公平。
D.可能會助長懶惰，不利於社會穩定。
30.公平是我們社會生活中的壹個重要主題。下列關於公平的觀點不合理的是()
A.公平就是事情要合理處理，每個人都要承擔應有的責任。
B.公平往往來源於比較，是相對的。
C.遇到自己認為不公平的事情，就要不惜壹切代價，采取壹切手段尋求公平。
D.良好的合作應該建立在公平的基礎上。
辨析(辨別以下觀點是否正確，並簡要說明理由。)
31.八年級(1)班，很多同學都有外號:小田因為跑得快，被其他同學昵稱為“飛毛腿”；小剛因為又矮又胖，外號叫“武大郎”；小李被昵稱為“計算機”，因為他特別擅長數學...
對此，該班學生有兩種不同的看法。有人認為給同學起外號是侵犯公民名譽權、姓名權的行為；也有人認為昵稱是對同學的欣賞和尊重的表現。
妳同意哪種觀點？請說明理由。
四、閱讀與思考(認真閱讀，認真思考，運用所學知識回答相應問題。)
32.朱，壹個喜歡唱歌的年輕人。他經常請朋友在家唱卡拉ok。他壹直唱到深夜，弄得鄰居劉無法休息。劉多次上門給朱出主意。朱振振有詞地說:“在自己家裏唱歌是我的權利。我喜歡什麽時候唱就什麽時候唱，別人無權幹涉。妳在乎嗎？”當劉的哥哥得知此事後，非常生氣。他帶著弟弟闖入朱某家中，砸壞了朱某價值壹萬元的音響設備。劉氏兄弟被警方逮捕。在派出所，劉反復強調，他們這樣做是為了保護自己的權利...
用民權知識回答問題。
(1)朱說:“在自己家裏唱歌是我的權利。我喜歡什麽時候唱就什麽時候唱，別人無權幹涉……”如何理解這種說法？請說明理由。
(2)劉氏兄弟侵犯了朱哪些權利？
(3)劉氏兄弟本想維權，最後卻受到了法律的制裁。妳從中得到了什麽啟發？
33.想壹想:當妳遇到以下情況時，妳應該采取什麽樣的處理方式，並簡要說明妳這樣做的法律依據。在下表中填寫答案。
情況的正確處理方法的法律依據
高年級的壹個同學讓妳改名字，理由是妳和他同名。
媽媽偷看了妳的日記和信件。
妳的照片被放在照相館的櫥窗裏做廣告。
未經您的同意，您創作的漫畫被收錄在《青少年漫畫精選》壹書中。
34.中學生王強看到壹種增高產品——“哈佛戴高樂”的廣告，就去藥店買了四盒服用。三個月後，我沒有感覺到任何增加的效果。這時，他看到壹篇報道:“哈佛戴高樂系列增高產品是2005年中國十大科技騙局之壹，其世界生命醫學普林亞尼紫心獎、世界生命科學醫學會全球認證的廣告，完全是生產廠家湖北新東科制藥公司為牟取暴利而精心編造的虛假廣告。增加的產品沒有效果，500元的壹盒藥出廠價才25元……”
(1)廠商的行為主要違背了社會主義榮辱觀的哪壹項內容？
(2)新東科藥企和藥店主要侵犯消費者哪些權利？
(3)王強去藥店要求退款，但藥店拒絕了，因為他們也受騙了。妳認為王強在這個時候應該做什麽？
35.新聞發布室:“* * *文字維權”
(壹位主持人，四位嘉賓:郭律師、大江、小王、張大師)
大江:“小明嫉妒我的成績，故意指責我考試作弊。我的同學正在談論它。我覺得很不舒服。想想也就算了。我不怕影子。”
小王:“上次我貪小便宜，說好商家不開發票的。結果我買的MP3沒幾天就壞了。真的很後悔，因為沒有憑證找不到商家索賠。”
張師傅:“煤礦經營者不為我們礦工著想。井下漏水、積水現象很嚴重，隨時可能發生事故，但由於礦主的權勢，大家都不敢打。”
(1)分別侵犯了大疆大師和張的_ _ _ _和_ _ _ _權利。商家為了逃避履行_ _ _ _義務，不開發票。
(2)如果妳是郭律師，請給三方依法維權的建議。
(3)如果妳是主持人，請對今天的話題做壹個簡短的總結發言。
36.欣賞漫畫，根據所學回答問題。
誰願意為我作證？
(註:畫中人物為歹徒、被搶女士、制服歹徒的青年和圍觀群眾。)
(1)指出漫畫中哪些行為是正義的，哪些行為是不正義的或缺乏正義感的。
(2)被搶女士和圍觀群眾的行為和態度可能造成什麽後果？
(3)如果妳在現場，親眼目睹，妳會怎麽做？
第五，探索體驗
37.校園應該是壹片凈土，是文明的殿堂。然而，近年來，校園暴力事件時有發生。有的老師打學生，有的學生打老師，有的學生打學生，還有校外的人進校園鬧事，給寧靜的校園蒙上了壹層陰影。人們不無擔憂地發現，十幾歲的男孩，本應該用美麗、天真等詞匯來描述，卻越來越多地與暴力、溫德爾·迪金森、謀殺、謀殺等詞匯聯系在壹起。壹項調查顯示，近十分之壹的學生面臨過校園暴力的威脅，近壹半的學生認為自己的安全在社會上無法得到充分保障。
(1)妳認為校園暴力主要侵害學生哪些權利？
(2)某校學生會決定開展主題為“關愛他人生命健康，大學生輟學暴力”的宣傳活動。請為本次活動設計兩個宣傳口號。
38.“用我們青春的誓言，* * *將維護正義和良知。”2005年4月29日，北京人大附中操場上，學生們圍著長長的白色橫幅，在“拒絕盜版，從我做起”八個大字旁寫下自己的名字。就這樣，他們加入了“中學生版權保護主題教育活動”的行列。同時，這壹活動在上海、天津、江蘇、安徽等地同步展開。
某校團委決定響應此次活動，在學生中開展版權保護主題教育活動。如果妳是班級團支部書記，請完成以下任務。
(1)解釋“版權”的含義以及保護版權對班級的意義。
(2)列舉壹些生活中常見的侵犯著作權的現象。
(3)就如何“拒絕盜版，從我做起”給班級提壹些建議。
參考答案
第壹，明辨是非
1.×2.√3.√4.×5.×6.×7.√8.×9.√10.√
第二，最佳選擇
11.A12。B13。B14。B15。D16。C17。C18。B19。D20。B21。B22。D23。A24。B25。D26。C27。B28。D29。A30。C
第三，判別分析
31.兩種觀點都有壹定道理，關鍵還是看昵稱的性質。如果給同學起侮辱性的綽號，是侵犯公民姓名權、名譽權的行為，是法律不允許的。比如小剛，因為又矮又胖，被人戲稱為“武大郎”。因為壹個同學的特長或者優點而給這個同學起壹個親切的、有欣賞力的外號，以示對同學的欣賞和尊重，並不屬於侵犯公民權利。比如小田，因為跑得快，被其他同學昵稱為“飛毛腿”。
第四，閱讀思維
32.語句(1)是錯誤的。唱歌確實是朱的權利，但朱在行使權利時應該尊重他人的正當權利。朱唱歌到深夜影響他人休息，是損害他人休息權的表現。
(2)侵犯了朱的財產所有權。
(3)啟蒙:公民必須在法律允許的範圍內，采取法律的方法維護自己的權利。否則很容易侵犯他人利益，也很難維護自己的合法權益。
33.①拒絕並向老師和家長反映情況。依據:公民依法享有姓名權。
和妳媽媽談談，指出她的行為是錯誤的，要求她改正。依據:公民依法享有隱私權和通信自由權。
(3)要求影樓改正其做法，並給予壹定的精神賠償(或向法院提起訴訟)。依據:公民依法享有肖像權。
(4)指出出版社的行為是侵權的違法行為，要求支付稿費；或者向法院提起訴訟。依據:公民依法享有智力成果權(著作權)。
34.(1)以誠實守信為榮，以見利忘義為恥。(妳應該以守法為榮，以違法為恥。).)
(2)主要侵害消費者的知情權和公平交易權。
(3)向消費者協會投訴，請求消費者協會調解；如不成，可向有關部門申訴或提交仲裁機構仲裁，也可直接向人民法院提起訴訟。
35.(1)名譽權(或人格尊嚴)；勞動安全權(或生命健康權)；依法納稅。
(2)大疆學生維權意識較弱，要向老師說明或與小明溝通；小王要索要發票，以便日後維權時作為憑證，可以通過工商部門依法維權；張師傅要敢於向有關部門揭發舉報，與礦主據理力爭，維護自己的合法權益。
(3)當我們的合法權益受到侵害時，要用好法律武器，敢於維權，善於維權。
36.(1)正義行為:年輕人勇於制服歹徒。不公:歹徒搶了女士的錢包。缺乏正義感的行為:圍觀者拒絕給予他人危難救助，不願意為正義行為作證；被搶劫的女士拒絕作證，偷偷溜走了。
(2)面對不公，他們選擇消極的態度，只會助長不公的蔓延，最終損害的不僅僅是壹個人的利益，更是整個社會的利益。
(3)巧於仁義。比如撥打“110”報警；對受害者給予力所能及的及時救助；主持正義，勇敢地站出來為見義勇為的年輕人作證。
第五，探索體驗
37.(1)生命健康權。
(2)省略。
38.(1)著作權又稱版權，是文學、藝術和科學作品的創作者依法享有的專有權利。版權保護的意義。
(2)省略。
(3)省略。
希望能解決妳的問題。