問題壹:ps怎麽使用智能對象?智能對象:是指選擇壹個或多個圖層,執行“圖層嘩智能對象-編輯到新建智能對象圖層中”命令。可以將所選圖層創建為壹個智能對象,智能對象縮覽圖的右下角有壹個標誌。智能對象是壹個嵌入在當前文檔的文件,它既可以是光柵圖像,也可以是在LLLUSTRATOR中創建的矢量對象。在PS中處理它時,不會直接給原始數據造成任何實質性的破壞。雙擊智能對象,可以在壹個單獨的窗口中打開進行修改後,重新存儲,PS中的智能對象會自動更新結果。在“圖層”面板中選擇智能對象,執行“圖層-柵格化-智能對象”命令,可以柵格化智能對象的內容,使它轉換為普通圖層。
問題二:photoshop智能對象怎麽使用當我們使用PS時,如果適當地使用智能對象,不僅做出的圖形更為平滑美觀,而且可以節省不少制作圖片的時間。那麽,智能對象有什麽特點,我們又該如何使用它呢?
工具/原料
PSCS6
壹、智能對象的特點
1
在PS中,智能對象的最大優點也是最常用的功能是在縮放圖片或是對圖片進行變形操作時能最大限度地保持圖片邊緣的平滑,使圖片看起來更加美觀。
END
二、智能對象的用法
下面,我們通過壹個例子來講解智能對象的用法。在這個例子中,我們要實現只做壹次修改,便能修改所有圖層中文字的目的。註意,這些圖層並不是完全相同的,而且圖層中字符的形狀也是不同的(見上圖)。
首先,我們在工具欄上點擊“圓角矩形工具”,在PS中繪制壹個圓角矩形。
然後,在圓角矩形所在的圖層上右擊鼠標,選擇“轉換為智能對象”。
接著,我們復制壹個智能對象圖層,並將新圖層進行適當變形。
再在原來的圓角矩形圖層上雙擊,啟動編輯。註意,雙擊時要在圖層的縮略圖上雙擊,而不要在文字說明處。
這時,將新打開壹個編輯圖層頁面。我們在該頁面上書寫兩個漢字,再點擊圖層旁邊的小叉關閉編輯圖層。
在關閉時,會彈出提示框,問我們是否保存修改,選擇“是”。
現在,回到之前的頁面,就會發現兩個智能對象圖層都已經寫上新加的文字了。其中那個新加的變形圖層中的文字還根據圖層變形的狀態適當進行了調整。
問題三:photoshop中的智能對象怎麽定義和使用啊?智能對象顧名思義就是智能化。主要功能就是不會破壞圖片,這樣就可以在對圖片使用濾鏡,像素放大縮小之後能還原到原來的狀態。妳可以試試將圖層使用濾鏡之後,想還原只能是歷史紀錄,這樣已經是破壞了圖層了。然後加上轉換成智能對象之後,再對其使用濾鏡,妳會發現處理的跟混合樣式壹個樣,會在圖層原來的狀態下添加壹個濾鏡和蒙版圖層。但是有些情況下的濾鏡不能使用智能對象,這個可以自己嘗試。壹般高手都會使用non-destructive(非破壞性)的方法來處理圖片,這樣不滿意可以微調,撤銷,重做。壹般非破壞性的方法比如各種蒙版,智能對象,不知道矢量圖層算不算,我也是新手,只能給妳目前的解釋了。
希望采納
問題四:ps中的智能對象是什麽意思?智能對象分幾種:
1,位圖圖像,轉換為智能對象,
2,矢量圖形,粘貼時選智能對象,
詳解:
-位圖圖像轉換為智能對象後可以保存完好原始圖像數據,尤其是縮放之後不會丟失像素。之所以會用到智能對象的功能是可以解決由於重復縮放造成的失真模糊問題。具體來說,往往壹張圖片,縮放了幾次後,像素就小了,可是這時候需要用大圖了,發現再拉大圖像已經不可以了,就會模糊。這種情況可以在最早置入圖片未編輯時候就轉化。
-矢量圖像這種智能對象,可以像處理原始圖形壹樣,任意放大縮小都壹直是清晰的,因為它壹直保持著其矢量屬性。
使用局限:
-位圖智能對象。轉換後大多數圖像編輯的功能將不能使用,如濾鏡、編輯....,但是圖層效果可以使用,如:陰影,顏色疊加....
-矢量智能對象。為智能對象後,可以施加圖層效果,其它不可以,如:濾鏡,編輯等。
拓展編輯:
-位圖智能對象,使用中想改變圖像的原始數據,可以雙擊(圖層縮覽圖)打開新窗口,編輯完保存,智能對象也同步更新數據;
-矢量智能對象,同上雙擊,只是會在其原始編輯軟件打開。如對象是從illustrator粘貼而入,雙擊則會在illustrator打開。
問題五:ps智能對象可以替換內容怎麽操作這是矢量智能圖層的簡單操作,希望能幫到妳~~它還有更細致霸道的操作~
問題六:在ps(photoshop)智能對象有什麽作用?智能對象就是把壹些東西,整體編輯到了壹起,然後當妳要在使用的時候,點開智能對象在進行編輯就可以了。以上是我的個人意見。以下是其他答案:妳使用以前版本的PHOTOSHOP可能會發現壹個問題,當妳處理壹個多圖層的圖象時,先把其中壹個層中的東西縮小,確定以後,再把它放大,它不能恢復到以前的效果,因為當妳把它縮小時它的分辨率已經降低了,再放大就有馬賽克了。智能對象就能解決這壹點,妳可以把智能對象任意地放大與縮小N次,它的分辨率不會有損失,但妳也不可能將它放大到超過最初的大小,那樣也會有馬賽克出來。
除此之外,智能對象還可以實現壹些智能添加的效果。。。比如:妳用智能對象“壹片銀杏葉”復制多個依次縮小,制作了壹個海螺狀的圖形,妳想在原始的銀杏葉上加個綠色的圓形,那麽,加在第壹個上的同時,其他的也被加上了綠色圓形。。。
智能對象它可以使直接從AdobeIllustrator拷貝,粘貼到PHOTOSHOP裏面的圖片。。。
問題七:photoshop怎麽關閉智能對象很簡單。樓主妳點菜單下的圖層--智能對象--轉化到圖層,就ok了～
但是這種方法只是將智能對象的智能功能刪除了,變為了普通圖層,而且只有壹張,像樓主的情況,用這種方法兩張圖片是沒法恢復的。
比較實際的方法是用歷史記錄面板,將樓主操作失誤的步驟刪除。或者用歷史記錄畫筆工具選擇樓主誤操作之前的壹步,點擊記錄步驟前面的方形小框,目的在於標識恢復點,然後在編輯區進行局部塗抹亦可有選擇的恢復。
言盡於此,祝妳成功～
問題八:photoshop中的圖層轉換為智能對象有什麽用?智能對象圖層是著名的圖像處理軟件PhotoshopCS3中新增的壹種功能。在圖層的文字名稱上單擊右鍵,即可找到創建“智能對象圖層”的選項。
智能對象圖層是對其放大縮小之後,該圖層的分辨率也不會發生變化(區別:普通圖層縮小之後,再去放大變換,就會發生分辨率的變化)。
而且智能圖層有“跟著走”的說法,即壹個智能圖層上發生了變化,對應“|智能圖層圖層副本”也會發生相應的變化。
如果想取消智能圖層,和創建時的方法類似:右擊圖層>柵格化圖層即可。
問題九:Photoshop裏的“打開為智能對象”是什麽意思簡單的說
1、智能對象可以對妳所處理的對象達到無損處理的效果。能夠對圖層執行非破壞性編輯。如妳把壹個圖層(普通圖層)上的圖形縮小後再拉大,圖象就會變得模糊不清,如果將圖層事先轉變成智能對象的話,無論進行任何變形處理,圖像始終和原始效果壹樣,壹點不會模糊。
2、可以利用智能對象執行以下操作:
當然功能遠不至此妳可以看壹下相關方面的教材。
問題十:ps裏面因為智能對象不能直接進行編輯是什麽意思智能對象主要用於縮放的等重復操作的需要,在智能對象圖層進行其他操作可能會出現不能直接進行編輯,解決方法:右鍵柵格化智能對象圖層或
新建圖層,選中新建和智能圖層ctrl+e,即可編輯啦
怎麽制作剪貼畫問題壹:ps裏怎麽制作剪貼畫PS不好做OFFICE裏的剪貼畫大多是矢量圖類型的建議用CDR或AI做····
問題二:如何制作剪貼畫壹、教材分析《剪貼畫的設計與制作》源自於上海版九年制義務教育課本藝術(美術)八年級第壹學期(試驗本)。通過欣賞法國著名野獸派畫家的作品《海中的野獸》等作品,讓學生感受到剪紙和剪貼畫的魅力,理解線條與色彩的不同構成可以形成形式多樣、圖案美麗的畫面。我設計首先讓學生從操作角度進行壹系列的藝術實踐,通過《服裝設計》、《瓶花設計》、《點、線、面的構成》等活動,讓學生深入理解剪貼畫的內涵,然後再進行綜合的藝術融合,提出設計與創作的問題,培養學生審美的情趣,激發學生創作的靈感。二、設計理念四、教學流程課題:《剪貼畫的設計與制作》教學目標:1、讓學生初步了解剪貼畫的設計方法;2、通過設計與制作,培養學生健康向上的審美情趣,激發學生發現美、表現美和創造美的意趣。教學準備:1、制作材料與工具2、收集藝術作品的圖片,制作多媒體課件3、展示學生作品的投影儀器教學過程:(壹)導入1、前幾節課,我們學習了剪貼畫的點線面構成、色快的組合,並進行了瓶花與服裝人物的色彩與造型練習,今天我們要用這些知識來完成壹張剪貼畫的創作作品。(可以展示學生的練習作品)(二)設計與制作的方法教師歸納:壹張是反映母親寬廣的胸懷,壹張是反映了家庭的溫馨。同是有關母親的題材,采用了不同的表現方式。(理解)2、以上兩張是成人作品。再來看壹張小孩眼中的表現母親的作品。分析作品,引申出作品設計要求之壹是多角度、構思要巧妙。(吸引)3、設計與制作的方法之二是結合利用各種美的元素。下面有幾幅作品,請同學簡單分析美在哪裏。展示作品,概括出色彩、節奏、大小、高低、重疊、變化、和諧、統壹、簡潔。(表達)4、設計與制作方法之三是每壹個同學要有健康的、美的想象力。大家看教師表演用綠色、白黃、黃色撒出的碎紙片的效果,問同學妳能聯想到什麽?展示學生說出的各種名稱,最後老師把每壹種效果用文字概括為《春雨》、《冬雪》、《秋葉》。(三)學生設計創作作品1、下面請同學運用所學的技巧和教師介紹的方法來制作壹張自己的作品,題材不限。強調畫面要有情調與美感。2、老師巡視指導。(四)學生講評自己的作品1、挑選部分作品請同學講評、互評。2、要求同學除了用繪制的作品表達外,還要用美的聯想用語言表達出來。(五)總結今天的壹節美術課,我們除了學習美術表現的壹些方法技巧外,也看到了同學們美的品質、對美的理解、想象和追求,我們不僅收獲了很多美的作品,更收獲到了同學們對美術課的美好感覺:快樂、輕松、預約和美麗。教學反思:當妳讓孩子學習演奏樂器的時候,如果妳想的是演奏可以使孩子手指變得特別靈巧,智力得以開發,妳就會為孩子的演奏而感到高興,也決不會因為孩子彈錯幾個音符而責怪。同樣,這節課的標準也不是看學生做得象不象、好不好來衡量,而要看學生是否愛美的事物、是否大膽動手繪畫和造型,是否發揮想象力,創造和制作了在他們眼中是美的作品。通過這節課,我收獲了作品,也收獲了在學生眼中無處不在的美!註:本節課償區教學評比壹
問題三:如何在ppt自己制作剪貼畫素材點擊插入,圖畫,裏面就可以
問題四:怎麽制作壹個類似剪貼畫的視頻?可以,繪聲繪影把時間線放到最大,每張耿片時間長度為1幀。
還可以用定格動畫軟件實現,妳可以搜索下免費的定格動畫軟件。
問題五:手工剪貼畫制作方法,樹葉粘貼畫的制作
壹、樹葉的采集與保存
1.樹葉的采集要先考慮其形狀的變化。如多菱形的楓樹葉、圓形的樺樹葉、長形的揪樹葉及橢圓的胡枝子葉等,都應采集,以保證圖案結構的多樣化。
2.樹葉的采集還要考慮顏色的多樣性。
3.樹葉的采集要系列化,即每壹種形狀、顏色的樹葉都能形成從小到大逐個漸進的序列。這樣能保證制作時有充分選擇的余地。同時也要收集壹些花葉、花籽與梗等。
4.采集樹葉的同時要攜帶壹定數量的吸水紙或廢報紙,如果有紙張粗糙的舊書或雜誌也可以。邊采集邊將樹葉展平後擺放到吸水紙中。帶回來以後用重物壓緊,並且每天翻動兩次,大約壹周左右待樹葉幹透以後,分類夾放好就可以用了。
二、樹葉的選用與粘貼
1.工具。普通白紙若幹張,鑷子壹個,膠水壹瓶。
2.粘貼前先選擇適合畫面需要的樹葉,用鑷子輕輕地夾放到畫稿上去。經過精心的設計擺放,認為達到了畫面要求時就可以在樹葉的背面塗上膠水按照先後次序,放到預先設計好的位置上去。在上面蒙上壹層薄紙後漸漸地展平樹葉,放到壹邊待膠水幹透後壹幅畫就完成了。註意不要重壓,否則樹葉容易破裂。
三、畫面處理的方法
1.壹種樹葉的多次利用
利用樹葉可以做很多風景、動物、器物的粘貼畫。但是,壹個畫面的好壞,主要取決於樹葉的形狀與顏色的選擇、搭配。同種大小、顏色不同的樹葉在壹起搭配粘貼能表現很多的內容。同時要兼顧樹葉之間顏色的對比,色度的黑、白、灰。主體部分的色彩不宜大鮮艷,細節部分的色彩可鮮艷壹些,這樣交錯搭配畫面就比較協調。例如,準備粘貼壹幅“孔雀開屏”的畫面,可以選擇綠色的柳樹葉疊放成扇狀,在孔雀屏空隙處擺放兩層紅與黃的柳樹
葉,正面放壹葉淺黃色的柳樹葉做孔雀的身體,用葉梗做孔雀的腿,這樣,壹只向每壹位參觀者展示自己豐姿的綠孔雀就完成了。如果想粘貼壹幅“葡萄”的畫面,可以用大小不同、顏色不同的樹葉相互疊放後形成碩果累累畫面後,由兩片大菱形葡萄葉完成整幅畫面。
2.多種樹葉的組合
隨著畫面內容的不同,有些物體需要不同形狀的樹葉去完善,如,要貼壹幅“金魚戲水”的畫面,金魚的身體部分用淺色的長圓形樹葉,尾巴用紅綠相間的楓葉,用外層紅、裏層黑的花籽粘上眼睛,金魚就維妙維肖了。畫面下邊用蕨草做水草,上邊用松針模貼幾條代表水平面。從畫面上看,好象壹條色彩斑瀾的金魚在水中悠閑自得的嬉遊。
3.花葉、花籽、花梗的使用
花葉、花籽、花梗往往能完成很多特殊的畫面,比如,想要貼壹幅“小麥”的畫面,主要是用草籽左右交錯粘貼後用柳葉做麥葉,草梗做麥稈。給人壹種顆粒飽滿、豐收在望的景象。
需要大家註意的是,樹葉粘貼畫的季節性較強,宜選擇金秋的時節,不失時機地備下充足的粘貼材料。
問題六:什麽是剪貼畫就是微軟做好的圖片,放在OFFICE中,供我們使用,很方便!而圖片不行。
問題七:怎樣把照片做成剪貼畫lkjkjkl
問題八:如何DIY卡紙剪貼畫方法圖解壹.樹葉貼畫的制作方法:首先是樹葉的采集1.樹葉的采集要先考慮其形狀的變化。如多菱形的楓樹葉、圓形的樺樹葉、長形的揪樹葉及橢圓的胡枝子葉等,都應采集,以保證圖案結構的多樣化。2.樹葉的采集還要考慮顏色的多樣性。3.樹葉的采集要系列化,即每壹種形狀、顏色的樹葉都能形成從小到大逐個漸進的序列。這樣能保證制作時有充分選擇的余地。同時也要收集壹些花葉、花籽與梗等。新鮮的樹葉容易發蔫,要用樹葉做貼畫,最好把樹葉夾在書裏,等到半幹,或幹了再做。這樣就沒有蔫的現象了。所以,采集樹葉的同時要攜帶壹定數量的吸水紙或餐巾紙,如果有紙張粗糙的舊書或雜誌也可以。邊采集邊將樹葉展平後擺放到吸水紙中。帶回來以後用重物壓緊,並且每天翻動兩次,大約壹周左右待樹葉幹透以後,分類夾放好就可以用了。然後構思設汁畫面,有兩種設計方法。其壹:先決定主題再選材。例如書本上的長頸鹿,在設計初稿時就要設想適合長頸鹿頭、頸、身體等部位的樹葉形狀,然後尋找基本形合適的葉子。其二:根據自己收集到的樹葉的形狀特點來定主題。例如銀杏葉給人的感覺象駝峰,我們就可以設計制作駱駝的方案。再如《金魚》中尾巴的創作是來源於楓葉的造型,用各色、各形的樹葉加以適當剪裁,讓樹葉變成有生命的小動物。取壹張合適的卡紙(繪畫紙也可)把構思設計好的主題,用鉛筆先畫出草稿,布局應註意均衡、大小適中、畫面合理。選擇與主題相應的樹葉,有的還可以進行修剪加工。根據情況利用好樹葉的背面及葉柄。拼擺,用膠水或雙面膠粘貼在卡紙上,壓平。粘貼時要註意應從畫面遠處粘起,先後面後前面,註意順序。最後,把妳做好的樹葉畫弄平整,按妳的構思平鋪、固定(用壹點膠水,粘上不活動即可)。然後壓模(象制作身份證那樣)。由於卡紙處於封閉狀態,樹葉制品能保存好長時間。(壓模的事,可以到制作名片的復印社求助。壹般會有的)如果妳不想求人,那我們就自己土法上馬吧,把妳制作好的樹葉貼畫裝入壹個大小合適的保鮮袋,將口沖外放到桌子邊沿,上面壓上重重的書,目的是將裏面的空氣排盡,再用壹根小鋸條放到袋口上,把多余的袋口邊壓到鋸條上,用點燃的煙頭,輕輕的沿著鋸條邊,邊燙邊走,這樣就把袋口封住了現在,壹幅自己親手制作的“傑作”誕生了,可以把它作為“工藝品”送人,絕不會讓人認為妳沒花錢而“小氣”,反而因為花錢買不到而展示了妳的“才氣”,妳就偷著樂吧!二.樹葉標本的制作方法:(1)壓制法準備壹木制標本夾,壓制時要將標本的首尾不時調換位置。為了促使標本迅速幹燥和保存固有的顏色,大約在壓制的第二天或第三天後,每天可換烘熱的草紙壹至兩次。標本壓好後,用針線裝釘在壹張比較堅韌的白紙上,並在右下角貼上標簽,然後裝入標本櫃內,並放些樟腦以防蟲蛀。制作樹葉蠟葉標本的方法:儀器及用品:1、采集標本的用具:剪刀;2、整理、壓平、幹燥的用具:吸水紙(面巾紙、毛巾都行)、繩子(捆綁用);3、硬紙板(臺紙)、膠水等。蠟葉標本的采集與制作過程1、采集要求具有代表性和典型性,葉片完整、沒有殘缺,無蟲害。2、整理將采集的樹葉標本放在吸水紙上,加以整理,使其枝葉舒展,保持自然狀態。3、壓平、幹燥這是關鍵環節。在標本夾上每層鋪放幾層吸水紙,放壹份標本,然後將標本用標本夾固定,用繩子捆緊,放置通風處。為了加速標本幹燥,每天應及時換紙,使其徹底幹燥。4、裝貼(上臺紙)裝貼是指把植物葉標本裝訂在壹張硬紙板(臺紙)上。把植物蠟葉固定在臺紙上的方法很多,可用小紙......>>
問題九:怎樣在word中把圖片做成剪貼畫右擊選擇圖片編輯
ps中的智能對象是什麽意思？智能對象是包含柵格或矢量圖像(如Photoshop或Illustrator文件)中的圖像數據的圖層。智能對象將保留圖像的源內容及其所有原始特性,從而讓使用者能夠對圖層執行非破壞性編輯。
在Photoshop中,使用者不僅可以將圖像的內容嵌入到Photoshop文檔,還可以創建內容引自外部圖像文件的鏈接智能對象。當源圖像文件發生更改時,鏈接的智能對象的內容也會隨之更新。
擴展資料:
智能對象應用範圍
1、執行非破壞性變換。可以對圖層進行縮放、旋轉、斜切、扭曲、透視變換或使圖層變形,而不會丟失原始圖像數據或降低品質,因為變換不會影響原始數據。
2、處理矢量數據(如Illustrator中的矢量圖片),若不使用智能對象,這些數據在Photoshop中將進行柵格化。
3、非破壞性應用濾鏡。可以隨時編輯應用於智能對象的濾鏡。
4、編輯壹個智能對象並自動更新其所有的鏈接實例。
5、應用與智能對象圖層鏈接或未鏈接的圖層蒙版。
6、使用分辨率較低的占位符圖像嘗試各種設計。
參考資料來源:adobe官網-
在Photoshop中使用智能對象