幼兒園關於秋季的活動計劃1壹、主題名稱:
我喜歡秋天。
二，主題思想
秋天是豐富多彩的，它是壹個收獲的季節，壹個充滿歡樂的季節，壹個到處都是教育機會的季節。從夏天到秋天，大自然會有很多變化，比如草變黃，樹葉落下，樹結果子，天氣變冷...這些變化非常容易引起孩子的興趣。根據孩子們的興趣和實際發展需要，結合季節特點，我們開展了以“我愛秋天”為主題的教育活動。我們還會讓孩子自己動手，開展壹些種子馬賽克等活動，提高孩子的審美能力。孩子們會對這個主題非常感興趣。
三。主題目標:
1.關註秋天身邊事物的變化，感受秋天的美好，積極學會用各種方式表達自己對秋天的理解，願意用自己的方式記錄自己的發現。
2.欣賞散文，感受作品的藝術美，初步理解散文中運用的比喻和擬人，能夠創造性地運用語言、動作、繪畫等形式表達自己的理解。
3.我對活動中的探索感興趣。知道樹木、花卉、蔬菜、農作物、水果中都有種子，初步了解植物種子與周圍環境的關系以及幾種常見種子的傳播方式。
4.可以用自然優美的聲音演唱，盡量用不同的速度、力度、音色變化來適當演唱，用肢體動作來表現樹葉的飛舞形態。
5、初步學習統計方法；了解5的構成。
6.學會保持身體平衡，在有間隔的物體上自然行走；練習原地摸東西，活動中註意安全。
第四，環境創造
1，收集，收集壹些秋天成熟的果實和種子來展示。
2.安排秋收展
3.舉辦“收獲的秋天”展覽
動詞 （verb的縮寫）家庭合作
1.請家長讓孩子參與蔬菜和菜肴的制作，讓孩子參與買菜、選菜、洗菜、炒菜的全過程。
2.請家長壹起收集植物的種子。
3.請家長幫忙做壹些大大小小的口袋，放豆子，植物種子標本等。
4.收藏圖片、照片、明星片等。展示秋天美麗的景色。
不及物動詞區域活動:
玩偶之家(生活區):用各種種子的成品或半成品做壹個種子食品的大拼盤。
小手(藝術區):提供sum、瞄準器、顏料、畫筆、油畫棒、膠水和各種廢舊材料，引導孩子通過拓印、鑲嵌、繪畫、粘貼等方式表達對秋天的理解。
智能屋(拼圖區):繼續提供花生和花生剝皮激勵表，讓孩子用統計學的方法進行簡單的數據統計。
七。活動:
音樂:去公園撿豌豆。秋葉太美了。
語文:秋雨競猜秋天真美。
科學:關於植物的有趣故事:種子藏在哪裏？植物就這樣過冬。
綜合:我知道秋玉米好吃。旅行種子食品品嘗會收集種子。
秋天剝花生
數學:分種子
藝術:秋天森林種子采摘穗馬賽克。
幼兒園秋季活動計劃2活動目標:
1.學會用自然的聲音唱歌。
2.在老師的指導下，我願意嘗試用不同的動作來表現樹葉落下時的飛行姿態。
活動準備:課前帶孩子觀察周圍的樹葉。
活動流程:
壹、通過交談，引出主題，激發孩子對樹葉的興趣。
(1)秋天來了。妳知道小葉子會怎麽樣嗎？(離開樹媽媽)
(2)寶寶是怎麽離開樹媽媽的？讓孩子們想象樹葉是如何落下的。
(3)展示壹片樹葉，要求幼兒觀察樹葉落下的姿勢(觀察後要求幼兒用四肢展示樹葉飛舞的姿勢)。
2.欣賞歌曲，初步了解其音樂的節奏美。
(1)聽音樂，引導孩子感受小樹葉飄落時輕盈緩慢的節奏。
(2)幫助孩子理解歌詞，重點理解“樹葉到處飛”(引導孩子想象“樹葉飛向哪裏？”然後引導孩子學習飛樹葉，在教室裏隨意飛翔，理解“到處飛”的含義。
第三，學會唱歌，用動作表達歌詞。
(1)引導孩子用好聽的聲音唱歌。
(2)鼓勵孩子用各種動作表達歌詞。
(3)邀請個別孩子表演(重點是引導他們用自然的聲音唱歌)
第四，在初學歌曲的情況下，和孩子壹起唱歌、做遊戲，鼓勵孩子唱歌、表演小葉子的舞蹈動作。當妳唱到最後壹句:“秋天是多麽可愛”時，妳應該停下來擺個姿勢。(引導孩子發揮想象力，展示小葉子停下來的姿勢)
幼兒園活動計劃關於秋季3活動目標:
1，認識壹些農作物或者果樹，知道秋天是收獲的季節，體會秋收的快樂。
2.能夠圍繞話題表達自己的想法，積極參與對話。
3.教育孩子尊重成人勞動，珍惜莊稼。
活動準備:
1.孩子們已經多次了解了秋天的景色，他們知道許多水果和蔬菜是在秋天收獲的，他們知道它們的壹些名字。
2.農民在田間勞作的視頻。
3、每個孩子帶1-2個水果或蔬菜，在教室的角落布置“收獲季節”展覽。
活動流程:
第壹，自由探索
1，通過提問激發孩子的談話興趣。
2.妳喜歡秋天嗎？秋天妳最喜歡什麽？引導孩子根據自己的經歷討論自己對秋天的理解。
第二，引導發現
1.看農民在地裏幹活的視頻。提問，引導孩子圍繞話題說話，展開話題。
“農民伯伯在幹什麽？”(如收割、脫粒、提米、摘棉花或玉米、割高粱等。)
總結:農民伯伯辛苦了壹年，為我們種糧食。我們應該珍惜莊稼和食物。
2.秋天有許多美味的水果和蔬菜。妳最喜歡什麽？為什麽？
引導孩子積極參與談話，在別人談話的過程中補充談話內容，表達自己的感受，讓孩子知道秋天是各種植物收獲的季節。)
第三，交流討論
孩子們可以自由地在壹起交談，並學會向同伴介紹他們帶來的水果和蔬菜的名稱、形狀、味道和用途。
(教師巡回參與孩子的談話，提醒孩子圍繞話題輕聲交談，不影響他人。)
幼兒園活動計劃關於秋季4活動目標:
1，觀察秋景秋畫，感受風中飛舞的彩葉。
2、學習兒歌，能帶著表情背誦兒歌。
3.願意去大自然進壹步萌發熱愛大自然的感情。
活動準備:
1，悠揚的音樂磁帶。
2、壹本給孩子看的書。
活動流程:
1，帶領孩子到大樹下的幼兒園(或者有落葉的幼兒園附近)，引導孩子觀察秋天的落葉。
啟發孩子看到他們周圍的東西。秋天來了。樹上的葉子變成了什麽顏色？秋風吹來，樹上的葉子怎麽辦？
2.帶領孩子們回到室內，讓他們談論他們所看到的。
3.在幼兒觀察自然的基礎上，引導幼兒打開童書，讓幼兒欣賞畫面，進壹步觀察秋天的樹葉，引導幼兒說:畫面上的樹葉是什麽顏色？秋風吹來的時候樹葉怎麽了？妳對落葉有什麽看法？老師背誦童謠，讓孩子理解童謠內容，進壹步感知秋葉之美。
通過提問幫助孩子進壹步理解童謠的內容:童謠裏說的是什麽？為什麽紅葉和黃葉看起來像蝴蝶？
4.和孩子壹起讀兒歌，鼓勵孩子用表情背誦兒歌。
5.播放音樂啟發孩子思考:如果妳是壹片小葉子，聽完這首音樂妳想做什麽？請幾個小朋友上來做樹葉飛舞的動作。讓我們壹起學習，然後引導孩子在教室裏隨著音樂自由飛翔，充分感知和體驗樹葉在風中上下飛舞的場景。
幼兒園活動計劃關於秋季5活動目標:
1，初步學習拓片繪畫技巧。
2、能大膽在樹葉上塗顏色並懂得用不同的顏色進行拓印。
3.體驗藝術活動的樂趣。
活動準備:
各種樹葉、紙板、顏料、顏料盒、組合筆、紙條、發根。
活動流程:
首先，對話引出主題
老師:昨天妳幫小葉子找到了家，他們很高興。所以今天我要去做客。妳歡迎我嗎？
老師:有這麽多的小葉子。我們給他們照張相好嗎？但是沒有相機怎麽辦？(引導孩子討論)
第二，介紹繪畫材料
(1)老師:現在有顏料，組合筆，卡紙。我們怎樣才能給樹葉拍照呢？
(2)討論結束後，請讓孩子談論壹下。
第三，介紹拓片畫的流程。
教師演示並解釋:
(1)取壹片自己喜歡的葉子，用筆蘸取顏色，將顏料刷在葉子的反面(有明顯葉脈的那壹面)。
(2)將彩色的壹面貼在紙板上，雙手按住，不要動。(每個地方都要按)
(3)每人印兩張樹葉(不同形狀和顏色)
第四，制作照片
(1)拿壹張長紙，做壹個蝴蝶結(兩端交叉)。
(2)讓老師用訂書機釘在左上角。
五、幼兒小組制作，教師個別指導
(1)給樹葉上色的時候，所有的地方都要塗。
(2)沖壓時千萬不要移動。
第六，互相欣賞作品，老師評價。
幼兒園活動計劃關於秋季6活動目標:
1，體驗和感受秋天的美景，培養熱愛生活的情感。
2.欣賞散文詩中的歡樂氣氛，初步嘗試創造性地學習散文詩的模仿。
3.懂得關心和照顧老人。
活動準備:
多媒體課件
困難分析:
重點——感受散文詩中水果娃娃迎接邱爺爺時的快樂心情，學會深情朗誦散文詩。
難度-模仿散文詩的初步嘗試。
活動流程:
壹、欣賞課件，讓孩子說出自己眼中的秋天。
小朋友，現在是什麽季節？秋天是什麽樣的？老師:秋天多美啊！讓我們壹起欣賞秋天的美景吧！(播放課件)
問:在享受了如此美麗的秋天之後，誰來告訴妳對秋天的感受？老師:我們經常把春天比作春姑娘，把夏天比作打扮得漂漂亮亮的夏姐姐。秋天是成熟和收獲的季節，所以人們經常把秋天比作秋爺爺。孩子們，妳們喜歡秋天嗎？歡迎邱爺爺？那就讓我們真誠地喊壹聲:“歡迎邱爺爺”！
第二，老師會講散文詩的故事，為孩子學習散文鋪路。
問:哪些水果娃娃歡迎秋爺爺？他們是怎麽歡迎秋爺爺的？
第三，利用課件欣賞散文詩。
第四，利用課件逐句欣賞和學習散文詩，通過語言、動作和變換各種有趣的形式逐句感受和理解散文詩，體會水果娃娃的快樂心情。
問:妳最喜歡哪個水果娃娃？它是怎麽歡迎秋爺爺的？(點擊課件)
問:山楂娃娃為什麽會亮起小紅燈？柿子娃娃掛燈籠？妳認為它們是什麽樣的娃娃
1，完全享受。
2.老師和孩子們帶著表情背誦散文詩。
第五，有趣的模仿。
問:還有哪些水果娃娃會歡迎秋爺爺？
六、延伸活動:鼓勵小朋友用自己喜歡的方式歡迎邱爺爺！