廣東高校中文專業壹次就業率主要在90%以上。隨著我國高等教育改革的深化和人事制度改革的不斷推進，師範院校的就業方式由“全能”向“指導、政府把關、學校推薦、學生與用人單位雙向溝通”轉變。壹方面，現行“雙向交流、自主創業”就業政策的實施，改變了我國包分配的就業方式，實現了人力資源的合理配置。
適應經濟社會發展的需要；另壹方面，行業競爭日趨激烈，師範類專業就業形勢更加不容樂觀。教師資格證準入制度的實施，打破了師範學校和非師範學校的界限。當老師不再是師範學校的“專利權”，非師範大學畢業生取得教師資格證後可以在教育部門就業，這也加深了師範學校的就業負擔和壓力。全國各地大力開展中小學新教師公開招聘制度改革，嚴格教師準入制度。引進新的學前教育，教師要嚴格“準入”。
對所有新教師實行公開招聘、統壹測試、競爭上崗、擇優錄取。對師範大學畢業生有更嚴格的規定。文憑很重要。如果沒有學歷，很多工作連門檻都不夠。妳如何在市場上與別人競爭？如果妳是師範專業，想找壹份教師的工作，我建議妳要麽招壹個大學畢業生。那樣的話，妳可以拿到高校的本科學歷，因為很多學校招老師的門檻比較低的都是本科文憑。