什麽是復習？
什麽是復習？就是檢查和總結自己學過的課程。平時復習過程需要相應的練習和記憶。復習不僅可以提高學習質量，還可以提高學習效率。
“復習”從字面上可以理解為“再復習”的過程。復習的意義是什麽？通過復習，可以加深對那些被遺忘和不熟悉的概念或知識點的認識和理解。復習是壹個承上啟下的過程。俗話說“溫故而知新”，就是通過復習可以更準確地掌握原有的知識，也可以為新知識的學習和理解做更好的準備。人們經常這樣說的壹個笑話是:“妳把所有東西都還給老師了嗎？”也就是說老師教的我記不住了。本質上，復習是壹個強化記憶的過程，也許是材料，也許是技能，都是知識固化的過程。
復習是因為學習的需要，不是因為考試。
有壹個很普遍的現象，很多同學因為理解能力、反應能力、接受能力好，在課堂練習中能做得很好，而且往往比其他同學做得更快更準，小考也做得很好，但是在期中和期末考試中發揮不好。這種學習往往只在考前復習所有的學習內容，到了考場壹看內容就難受。原因是妳平時不做小點評。
這類學生雖然在學期中期對知識點的認識和理解比當時的其他學生要好，但缺乏課後壹段時間對概念及時反復消化的後續過程。他們在考前看到這壹段內容，主觀意識更多的是留給當時學習的感受，覺得自己沒有問題，但實際上有些概念點已經忘記和省略了，所以對這個概念點的把握不足。這種情況怎麽順利通過考試？
有句話叫“不考試，不玩小考，玩大考。”復習應該是平時做的很常見很頻繁的行為，而不是專門為考試準備的。因為復習是因為學習的需要，不是因為考試！
平時的復習方式很簡單，就是有意識、有規律、及時的去操作。每天學的東西當天要復習，每學壹個知識單元要做壹次復習；妳要每周復習壹次本周的學習內容；每個月妳也要對當月的所有學習內容進行壹次全面的復習。只有這樣，妳才能明白自己哪裏學得好，哪裏學得不夠，然後做出相對的措施，及時解決。這樣做最大的好處就是考前的大復習會很輕松。
所以，我不建議在節假日進行補課等活動。學習安排應以總結性復習為主。沒有經驗，不負責任的化妝老師通常只是簡單的給我們很多題做，沒有針對性的盲目化妝往往是低效重復的工作。只有個別學生基礎差距較大時，才考慮補課彌補。成績好的學生是學來的，不是編出來的。
復習中的兩個關鍵環節
復習的目的是明確未知的、不熟悉的、遺漏的知識點，是學習中發現問題、解決問題的過程。顯然，這個過程包括兩個環節。第壹個環節的目的是發現問題，最後壹個環節的目標是解決問題。我們來看看這兩個環節是如何實現的。
1，如何發現問題
發現問題的兩個重要手段是查漏補缺和總結。
查漏補缺:是指對所學內容的不足和缺陷進行整理和檢查。這項工作的主題是找到妳學習中的漏洞和薄弱環節。就像軍人出征前，需要看看武器是否準備好，刺刀是否忘記，子彈是否足夠。然後根據自己的情況進行針對性的補充和鍛煉，這才是“防患於未然”的根本措施。
總結:指分階段復習所學內容。就像打掃自己的房間壹樣。總結就像妳的房間，書，筆記本，個人物品，鞋子，衣服，玩具...過壹段時間，妳要打掃整理妳的房間，看看有哪些垃圾需要清理，看看妳的物品擺放的地方是否合理。這個用起來方便多了，學習也是。
經過壹段時間的學習，我的腦子裏增加了很多新的內容，就像很多貨物進了倉庫壹樣。如果不及時整理，有些東西時間長了就不知道具體放在哪裏，現在找往往也是浪費時間。而如果時間較長，清理起來就要耗費更多的精力和精力；而且隨著時間的推移，如果不及時統計，有些知識點可能會跑偏。所以查漏補缺，及時總結，就是這個目的。如果這個環節完成了，就保證了學習中問題的解決。
這個環節主要是通過看書來實現的，但是很多同學往往只是看自己認為的重點和難點，而不能全面仔細的閱讀課本。這種錯誤是最容易發生的，結果往往是妳懂了也懂了，不懂也不懂；難的懂了，基礎的不太清楚！
像這樣的，很多同學都沒有把書看完整，更不要說及時有效的復習了。所以我在講學習的時候經常會說這兩句話，“教材是給學生寫的，是很多專家老師嘔心瀝血寫出來的。他們沒有壹句廢話。要想成為考場上的常勝將軍，就要認真閱讀和分析課本上的每壹句話，把常用的內容作為常識刻在腦子裏。課本上只有壹個打印的內容妳不需要記住，那就是帶頁碼的數字！”
如果妳不會看書，不知道如何全面的看課本，妳就找不到真正的問題！
2如何解決問題
解決問題和難題有四種方法！
質疑:因對某些概念或問題仍有疑惑和不解而向老師或同學求教的過程。“不恥下問”，如果妳愛問問題，妳會發現妳的進步很快！想象壹下，當妳迷路的時候，妳可以向別人問路。對妳很快走出困境有幫助嗎？只是有壹點需要特別註意的是:學會提問！不要簡單的問結果是什麽，要學會問為什麽會這樣！
討論:主要是通過與同學的交流和討論，達到對壹些概念和問題更準確、更深入的理解。和同學討論交流是非常必要的。是找到自己問題的捷徑，也是提高對概念理解的好方法。不要擔心妳的同學從妳這裏獲得知識。妳應該擔心的是，妳能不能把妳認為妳擁有的東西，清楚地告訴妳的同學。有壹點要記住，同學不是妳的競爭對手。學會討論學習方法，會讓妳在以後的生活和學習中體會到合作的快樂。
思考:其實是壹種自我與自我的對話和交流，通過自我反思，達到對問題更好的理解和認識。如何安排好自己的生活和學習，需要妳三思而後行。每天晚上睡覺前最好想壹想今天做了什麽和沒做什麽，什麽時候做。妳心裏要有個計劃。學會思考，妳就能設計人生，規劃人生，成就人生！
針對練習:通過查漏補缺和總結發現有些概念點沒有很好的掌握，於是做了壹些針對性的練習和作業，達到掌握的目的。有些練習以背誦和記憶為主，有些則需要自己通過參考書和作業本來安排和組織，這是自學能力的高度表現。
呵呵，我們發現問題並解決了。妳在擔心什麽？
復習中的困難
復習工作不理想主要有兩個原因。
第壹，復習是壹種獨立的學習行為。比如作業，壹般都是老師要求布置的，有明確的目的和內容。復習工作需要自己設計安排，不需要向老師解釋，很容易在思想上麻痹大意，被忽視。那麽在剛開始不熟練的時候，就要適時的給自己必要的提醒和安排。這種提醒和安排對於養成良好的復習習慣和方法是非常必要的。
第二，復習是壹種講究節奏和規律的學習行為。因為復習是對學習內容加強記憶的過程，要想把握好復習的節奏，就必須對記憶和記憶規律有透徹的了解和認識。反之，復習效率就會低，甚至徒勞無功。
為了增強記憶力，有很多記憶方法，雖然各有特色，但是重復總是壹樣的。最好能根據自己的思維特點找到有效的記憶方法。但是最好的方法是理解和記憶！
但是請記住，掌握這種記憶體操比服用任何增強記憶的補藥都更有用。
復習的基本方法和原則
1最新原理:每天回憶新教的內容。每天做作業前，合上書默想，記下今天講課的要點。越詳細越好；
2時間原則:每周日、每月檢查總結談話內容。方法是重讀教材，對學習內容做書面總結，做相應的練習，檢驗掌握的水平和程度。註意建立總結簿。
三段式原則:主要針對理科，為了避免問題影響下壹階段的學習，學完壹章後要做全面的復習。目標是盡快解決問題，而不是讓它成為歷史遺留問題。
4學科原則:對於文學概念、語法、單詞等文科內容，復習更多的是記憶，而對於邏輯性強的知識點，比如數學、物理，記憶是重要的壹部分，但復習更多的是查缺補漏、總結和有針對性的練習。
其實學習是沒有捷徑的。要說捷徑，就是少走彎路。而且復習不僅會讓妳少走彎路，還會讓妳少受委屈！