電報、電話、電燈,這些東西在科技發達的今天看來是多麽的普通和司空見慣,誰也不會因此而驚奇.可是妳知道這些東西對於當時的人們是多麽的至關重要和欣喜若狂嗎?人類因此而記住了它們的發明者——愛迪生.
被人們稱為“發明大王”的愛迪生,是美國著名的科學家和發明家.他的壹生,僅是在專利局登記過的發明就有1328種.壹個只讀過三個月書人,怎麽會有這麽多發明創造呢?我想,如果妳聽說過“愛迪生孵小雞”的故事,就壹定會明白,他的成功源於強烈的好奇心.
1847年,愛迪生降生在美國俄亥俄州米蘭市的壹個商人家庭裏.很小的時候,愛迪生就顯露出了極強的好奇心,只要看到不明白的事情,他就抓住大人的衣角兒問個不停,非要問出個子醜寅卯來.
壹天,他指著正在孵蛋的母雞問媽媽：“母雞把蛋坐在屁股底下幹嘛呀?”媽媽說：“哦,那是在孵小雞呢!”下午,愛迪生突然不見了,家裏人急得四處尋找,終於在雞窩裏找到了他.原來,他正蹲在雞窩裏,屁股下放了好多雞蛋孵小雞呢!父母看了以後,哭笑不得,只好把他拉出來,又是給他洗臉,又是給他洗衣服.還有壹次,他看見鳥兒在天空中自由飛翔,就想：既然鳥能飛,人為什麽不能飛呢?於是,他找來壹種藥粉給小夥伴吃,為了讓小夥伴飛上天空去.結果,小夥伴差點兒喪命,愛迪生也被父親狠揍了壹頓.
好不容易,愛迪生長到了8歲,父母把他送進了壹所鄉村小學讀書,以為從此以後他能安安份份上學了.誰知,他仍然愛追根問底,經常把教師問得目瞪口呆,窘迫不堪.有壹回上算術課,教師在黑板上寫下了“2+2=4”,愛迪生馬上站起來問：“老師,2加2為什麽等於4呢?”這個問題把老師問住了,他認為愛迪生是個搗蛋鬼,專門和老師鬧別扭,於是,在上了三個月的課以後,愛迪生就被老師趕回家了.
愛迪生的母親是位偉大的母親.她沒有因為獨生子被攆回來而責怪他,相反,他決定自己把孩子教育好.當她發現愛迪生好奇心重、對物理、化學特別感興趣時,就給他買了有關物理、化學實驗的書.愛迪生照著書本,獨自做起實驗來.可以說,這就是愛迪生搞科學發明的啟蒙教育.
長大了的愛迪生,學會了無線電收發報技術.他在斯特拉得福鐵路分局找到了壹個夜班報務員工作.按規定,夜班報務員不管有事無事,到晚上九點後,每小時必須向車務主任發送壹次訊號.愛迪生為了晚間休息好,白天能鉆研發明創造,就設計了壹個電報機自動按時拍發訊號.這就是電報機的雛形.
沒過多久,他又對電報機進行了改進,經過多次試驗,壹架新式的發報機試制成功了.愛迪生望著自己發明的機器,欣慰地笑了.
應該說,愛迪生的每壹項發明都是和他的好奇心緊緊相聯的.在他發明了電報之後,又開始搞電話實驗.他發現傳話器裏的膜板能夠隨著說話聲音引起相應震動,就仔細觀察,並且在筆記本上做了詳細記錄.由此,壹個“會說話的機器”做成了.人們聽到這個消息,都紛紛前來觀看,並稱他為“最偉大的發明家”.所以,好奇心是壹個人取得成功、展示智慧的先決條件.
不僅著名的科學家需要好奇心,我們普通人要學習知識、有所成就也需要好奇心.1991年7月,《光明日報》科技部曾對全國青少年科技小發明比賽中獲獎的118名中學生進行問卷調查,在“您的主要心理特征”壹欄裏,92%的同學寫的是“好奇心強”.湖南零陵地區道縣壹中的少年何驥,在壹天到雞棚撿蛋的時候,禁不住好奇地想道：雞蛋到底為什麽壹頭大壹頭小呢?是大頭先出母體還是小頭先出母體呢?為了弄清這個問題,他每天壹放學就立刻趕回家,蹲在雞棚旁靜靜地觀察,有時甚至連晚飯都忘了吃.兩個多月以後,何驥終於發現：雞蛋是大頭先出母體.為此,他寫了論文,得到許多生物學家的稱贊.他的發現,居然是鳥類文獻中還沒有記載過的新發現.
成才需要好奇心,但是有了好奇心並不意味著就壹定能夠成才.要想有成就,還需要付出艱苦的努力.好奇心就好比壹粒種子,沒有種子就長不出參天大樹,沒有好奇心的人也不可能有所發明,有所創造.種子播種在黑土裏以後,經過人們的澆灌、培育,會逐漸地破土而出,由小苗長成棟梁.有了好奇心,再加上汗水和心血,也壹定能夠使妳成為有用之才.當代著名物理學家李政道博士說：“好奇心很重要,要搞科學離不開好奇.道理很簡單,只有好奇才能提出問題,解決問題.可怕的是提不出問題,邁不出第壹步.“正因為好奇心如此重要,所以,許多人都把好奇心稱為成功者的第壹美德.對於壹個有誌成才、渴望成功的少年來說,好奇心是最寶貴的.
無論是大發明家愛迪生的故事,還是小中學生何驥的故事,都向我們證明了壹個真理：好奇心——發明家之心.
妳渴望妳的智慧之花早日綻開嗎?妳渴望妳的創造靈感早日到來嗎?那麽,就仔細地觀察生活吧!壹個不熱愛生活、對周圍的壹切都漠然視之的人是不會擁有壹顆好奇之心的.如果妳想在未來的人生舞臺上做壹顆明亮的星,就從現在開始邁出妳成才的第壹步——強化妳的好奇心吧