愛迪生成名前是個窮工人。有壹次，他的老朋友在街上遇到他，關切地說:“看，妳身上這件大衣穿得很破。妳應該換壹個新的。”“用得著嗎？在紐約沒人認識我。”？愛迪生無動於衷地回答。幾年後，愛迪生成為了壹名偉大的發明家。
有壹天，愛迪生在紐約的街上又遇見了那個朋友。“哦，”朋友驚叫道，“妳為什麽還穿著這件舊外套？這次無論如何都要換個新的！”“用得著嗎？這裏的每個人都已經認識我了。”愛迪生仍然滿不在乎地回答。
第二，阿基米德
公元前218年，錫拉丘茲和羅馬帝國發生戰爭。阿基米德年老時，羅馬軍隊的最高統帥馬塞拉斯率領羅馬軍隊包圍了他所居住的城市，並占領了海港。
雖然阿基米德不贊成戰爭，但他不得不盡自己的責任保衛自己的祖國。阿基米德看到了民族危機，保家衛國的責任感促使他站出來對敵，於是阿基米德絞盡腦汁，日夜發明武器對敵。
阿基米德利用杠桿原理制作了壹種石頭彈弓，可以向羅馬軍隊的戰船投擲大石頭，也可以用發報機向羅馬士兵發射長矛和石頭。城墻附近的任何敵人都逃不過他的飛石或標槍................................................................................................................
根據後來的壹些記載，當時他建造了壹個巨大的起重機，可以把敵人的戰艦吊到空中，然後重重地摔在水面上粉碎。
第三，陳景潤
陳景潤壹進圖書館，就像掉進了蜜罐，舍不得離開。是的，又是壹天，陳景潤吃了早飯，拿了兩個饅頭和壹塊鹹菜，去了圖書館。
陳景潤在圖書館找了個最安靜的地方，認真看書。他壹直呆到中午，覺得有點餓了，就從口袋裏掏出壹個饅頭，壹邊吃壹邊還在看書。
“丁玲玲……”下班鈴響了，圖書管理員大聲喊道:“下班了，請離開圖書館！”人家都走了，但陳景潤沒聽見，還是壹個勁地在看書。
第四，鄧稼先
7月7日，1937，盧溝橋事變的槍聲響起。二十二天後，北平淪陷。日本侵略者舉行了“慶祝會”。13歲的鄧稼先受不了這種羞辱。他當眾把壹面日本國旗撕成碎片，扔到地上，踩在上面。這件事發生後，鄧以蟄的壹個朋友勸他說，這件事遲早會被報道，所以妳最好盡快讓孩子們離開北平。
無奈之下，鄧以蟄讓鄧稼先的姐姐帶他南下昆明，清華、北大教授南遷，許多老朋友都在昆明。臨行前，父親對他說:“佳兒，妳以後壹定要學理科，不要學文學。科學對國家有用。”鄧以蟄根據自己的經歷把希望寄托在鄧稼先身上，但這句話卻在鄧稼先的腦海裏留下了深刻的印象。
動詞 （verb的縮寫）愛因斯坦
愛因斯坦小時候在學校成績不好，但是他很善於思考，經常會想到別人不容易想到的東西。
有壹次上手工課，老師教大家疊紙箱。當大家都在忙著疊紙箱的時候，老師發現愛因斯坦趴在桌子上。老師覺得小愛因斯坦壹定是懶，不想動手，就走過去問愛因斯坦為什麽不疊紙箱。愛因斯坦擡頭問:“老師，妳知道壹張紙的厚度嗎？”
老師說:“這個好測。妳先量出100張紙的厚度，然後除以100，得到每張紙的厚度。”愛因斯坦拿出壹把尺子，精確地量了壹下，然後計算出壹張紙的厚度是0.08毫米。