《科學故事》有感15篇
《科學故事》有感1在人類歷史長河中，有許許多多為人類服務的科學家。他們是人類的精英，是社會文明和自然科學發展的先覺者，開拓者，貢獻者。他們中每壹位的背後都有說不完的艱辛，他們的人生旅程和奮鬥經驗，肯定有許多是值得我們學習的。
他們的生活並不比我們幸福，他們的智商並不比我們高，他們也沒得到過神仙的幫助，他們只是普通的壹員。那為什麽他們有如此大的成就呢？因為他們自強不息，絕對不放棄對理想的執著追求。
被稱為橋梁之父的茅以升從小就有當建橋建築師的夢想，為了這個夢想，他發奮讀書，終於有壹天，他能實現自己的願望了。可當橋剛剛造好時，政府卻無奈要他炸橋，原因是為了不讓日軍利用大橋。12月23日，隨著轟的壹聲新建的錢塘江的橋被炸斷了。茅以升長嘯發誓：不復原橋不丈夫！茅以升為日後修復大橋之用，將建造大橋的壹圖壹紙每份資料，全部珍藏起來。他盼啊盼，終於盼來了抗日勝利。到了1953年，錢塘江大橋全部修復，他終於實現了他的諾言。
婦科專家林巧稚5歲喪母，跟著父親，繼母和眾多兄妹生活。小時候的她學習成績好，在班中樣樣拿第壹。19歲的她從女子師範學校畢業後，有了做外科醫生的夢想。她決定去協和醫學院讀大學，可剛讀5年，父親就因為腦溢血而死。後來她成為了協和醫院婦產科主任。不久之後，日寇占領了醫院。她便開了壹家診療所，6年還不到，救護病案就達8887個。她終身未婚，為婦女兒童的健康和幸福操勞了60多個春秋，親手將5萬多個小生命接到人間，救護了無數個病人和產婦。為此，她沒有節假日，生活沒有秩序，休息沒有常規。
在人類歷史長河中，有無數有著茅以升，林巧稚這樣的精神的對人類有貢獻的人。他們為著自己的理想努力前進。我要向他們學習，將來成為壹顆閃閃發光的星。
《科學故事》有感2科學家的故事壹書介紹了很多科學家的奮鬥故事。
有古代的科學家，更有現代的科學家。他們很多人的科學環境都很苦，生活都非常困難，通過不懈的努力，終於成為壹名傑出的科學家。我們現在生活在幸福的社會，各種學習環境都很優越，我們應該好好學習，將來成為壹名有用的人才。
《科學故事》有感3昨天在書櫃裏找書的時候，無意間看到了《66個科學家的成才故事》這本書。我壹向對科學家的故事感興趣，於是就把它拿出來，細細的讀了壹番。
書裏有許多著名人物的小故事，如《海瑞察油抓賊》、《小曹沖稱大象》、《阿基米德巧辯真假皇冠》等，以下為大家重點介紹《巧測燈泡容積》這個小故事。《巧測燈泡容積》講述了愛迪生讓他的助手——畢業於普林斯頓大學的數學系的阿普頓，幫忙算壹個燈泡的容積。
阿普頓算了很長時間都沒有結果，愛迪生看他在為各種圓形，橢圓形的容器的容積大傷腦筋，桌子上堆滿了寫滿了數字和公式的紙張，嘴裏念叨著:“這既不是橢圓形，更不是圓形，應該是梨形，用什麽計算公式才好呢？”他笑著對助手阿普頓說：“大數學家，妳的時間和才華不因該浪費在這裏。”說完，愛迪生拿起那個讓阿普頓大傷腦筋的燈泡，接滿了水，然後把燈泡裏的水倒進了量杯，指著杯子上的刻度說：“這不就是妳要的容積嗎？”這個故事在給我們帶來壹些歡笑的同時，是否也應該給我們壹定的啟發？是阿普頓做錯了什麽嗎？當然沒有，他只是按照正常的思維用了正常的計算方法去思考這個問題。只能說他的思考有壹定的局限性，在他的腦海裏要想測出容積只有計算這壹個辦法。
再說的簡單壹點，就是他有壹點思維定勢。而愛迪生卻想到了壹種突破常規的辦法，這個辦法很簡單。很平常，但因為它很不可思議，所以壹般人想不到去用它，沒有人會認為大數學家都算不出來的事，可以用這麽簡單的辦法實現。正是因為科學家能想到壹般人想不到的辦法，敢於嘗試聽起來不可思議的事情，他們才會有壹件又壹件轟動全世界的新發明。
同學們，生活在21世紀的我們不能被“定向思維”這塊可惡的絆腳石絆倒，壹定要開闊思維，大膽想象，說不定下壹個小愛迪生就是妳哦！
《科學故事》有感4在開學的幾天內，我讀了壹本名為《科學家的故事》，這本書匯集了中外許多的科學家的成長故事，從中我讀到眾多科學家研究成功，獲得榮譽前的辛酸故事，使我深有感觸。
這本《科學家的故事》主要講了科學家用他們的聰明智慧、執著精神，為人類當代社會的發展作出了巨大的貢獻。為了讓人們相信真理、傳播科學，許多科學家甚至都獻出了自己的生命。
今中外幾十位著名科學家的故事，它將帶妳走進科學世界，了解科學家在求知的道路上不懈追求、勇於探索的美好精神。
這其中有很多關於科學家們的故事。例如有創立“日心說”的哥白尼，發現地球有“萬有引力”的牛頓，提出生物進化論學說的達爾文……但給我印象最深的還是愛迪生了。
愛迪生小時候家庭就很貧困。壹邊在火車上當報童，壹邊頑強地自學。
壹次他在火車上做實驗失敗而引起大火，被列車車長扇了幾記耳光，造成了終生耳聾，但他仍依然堅持發明創造。並且創造了許多重大發明與發現。
壹開始，愛迪生準備發明電燈。就要求自己發明的電燈結構簡單、使用方便、價錢便宜，而且對人體無害。於是，他就開始試驗作為燈絲的材料：用傳統的炭條作燈絲，壹通電燈絲就斷了。用釕、鉻等金屬作燈絲，通電後，亮了片刻就被燒斷。用白金絲作燈絲，效果也不理想。就這樣，愛迪生試驗了1600多種材料。壹次次的試驗，壹次次的失敗，很多科學家都都認為電燈的前途黯淡。英國壹些著名專家甚至譏諷愛迪生的研究是“毫無意義的”。面對失敗，面對有些人的冷嘲熱諷，愛迪生沒有退卻。他明白，每壹次的失敗，意味著又向成功走近了壹步。後來，愛迪生發現用炭化後的日本竹絲作燈絲效果最好。於是，他開始大批量生產電燈。此後，電燈開始進入尋常百姓家。
壹次，壹個記者采訪他，問他在他眼裏天才是什麽，他的回答是：“所謂天才，就是百分之壹的靈感加上百分之九十九的汗水。”這句話讓我受益匪淺。同時也成為了我成長的座右銘之壹。
正如這本書的封面上寫的壹段話：他們有向著真理勇往直前的執著，有為了獻身科學而寧死不屈的精神，有比普通人更勤奮的頭腦，他們推進了社會的發展，甚至改變了人類的命運。科學家們不求財富，只求給人類幸福的精神值得我們大家去學習、體會。
這些科學家都經歷過挫折，和問題的阻撓，但都壹壹勇敢地闖過，成為勝利者。這也象征著我們，告誡我們的是：無論做任何事，都有可能會遇到極多的困難的挫折，而這些都困難都需要我們有勇氣去克服，去戰勝它們，成為最終的勝利者。
沒錯，每位科學家都擁有自己發明的東西，所有科學家大都花費了半輩子去發明、創造，而科學家們會在不知不覺中走過了自己的青春年華，回過頭來自己已經白發蒼蒼。他們的精神永遠值得我們學習！
《科學家的故事》這本書是偉大的，是令人敬佩的。它讓我們學會了許多的人生哲理，讓我們學會了許多的道理、精神。
《科學故事》有感5世上每個人都不是十全十美的,即使是最偉大的人也會有犯錯誤的時候，最重要的是及時地發現並改正錯誤，丟棄錯誤。只有丟棄錯誤，才能重新回到往功大門的道路。
據說愛因斯坦來到普林斯頓高級研究所的第壹天，管理人員問他需要什麽用具，他回答說：“我看，壹張桌子或臺子，壹把椅子和壹些紙張、鋼筆就行了。啊，對了，還要壹個大廢紙簍。”管理人員奇怪地問：“為什麽要大的?小的不行嗎?”愛因斯坦答道：“不行.之所以我要壹個大廢紙簍,是因為好讓我把所有的錯誤都扔進去。”這個世界從來都是這樣，每個平凡或偉大的人都會犯錯誤，丟棄錯誤，改正錯誤,才能看見壹
條路,壹條通往成功的路。
正所謂“人非聖賢，孰能無過。”我們不也是壹樣嘛!
比如說,當我們占用學習時間來看電視，玩電腦時，我們便犯下了壹個錯誤。但是只要下次不再犯同樣的錯誤，我們就還是好學生;再比如,當我們以生病為借口不出去上課間操時，我們便又犯下了壹個錯誤。但是只要我們不再逃避做間操，我們就還會受到老師的好評;還有,當我們在小測驗中遇到了難題便選擇抄襲別人時，我們又犯下了壹個錯誤。但是只要停止這個手段，用心去思考這道題，我們便還是清白的……
曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?”如果我們可以做到這樣，每天反省自己，及時地發現並丟棄錯誤，總有壹天我們會看到壹條向上的路。
尤其是身心尚未成熟，世界觀還沒有定位的我們，更需要及時地發現並改正錯誤，丟棄錯誤，在這個過程中不斷地完善自己，使自己變得更優秀!
《科學故事》有感6這是壹個溫馨幸福的家庭。在這裏，有著六個可可愛的夥伴陪著妳壹起探索科學。了解科學並且喜歡上科學，他們分別是無所不知，熱愛科學的保羅叔叔、忠厚能幹的老恩媽和園丁傑克，以及乖巧文靜的克萊兒奶奶、天真可愛的喻兒和愛密兒。
這本書中給我印象最深的是關於壹個冷水瓶實驗。這天老恩媽曬衣服的時候被喜歡問問題的喻兒撞見了，她想：“衣服洗了之後是很濕的，可當把衣服晾起來之後不壹會兒就幹了，這是為什麽呢？”於是，喻兒跑去問保羅叔叔，保羅叔叔聽了壹笑，便說：“我們不如來做壹個實驗吧！”壹聽做做實驗喜歡動手的愛密兒便拉著克萊兒過來了，保羅叔叔又拿來壹個幹燥的水瓶，又叫園丁傑克取來冰涼的水，並把水倒到這杯子裏，這時，看上去完全清澈的水瓶外漸漸地產生了壹層濃霧。接著，壹些細小的水滴從瓶身四周流了下來。保羅叔叔說：“這就是太陽把水份蒸發掉的原因。然而，這只冷水瓶使我記起了類似的事情：
壹天，我用壹只幹燥的杯子裝滿了很涼的水後，杯子的外表立刻變得模糊起來。還有壹些細小的水滴流了下來，我感到很奇怪，壹直不明白這是怎麽回事，直到看到這本書後才知道原來是因為玻璃杯周圍的空氣，把濕氣凝結在了杯子上的原因。
自從看了這本書，讓我對科學產生了濃厚的興趣，並且認識了科學的奇妙之處、科學無處不在。
《科學故事》有感7自從我讀了《中外著名科學家的故事愛迪生》這篇記錄愛迪生壹生的書，我知道了天才就是百分之壹的靈感加上百分之九十九的汗水，明白了無論小時候雖然成績不好，但只要勤學苦練，壹樣可以成才的。
這本書的內容有很多，都是講述了愛迪生從小到大的故事，在這裏簡單的說壹下吧：愛迪生在很小的時候，非常愛提問題。正是因為愛提問題，在上小學的時候，數學老師教1+1=2，2+2=4時，愛迪生問為什麽，數學老師卻疑惑地問：“1+1就是=2,2+2就是=4，這還用問嗎?”就這樣，小小年紀的愛迪生因愛提壹些沒頭沒腦的問題被學校開除了。此時，愛迪生的媽媽南希擔起照顧兒子的重任。長大後，愛迪生不停得讀書，看書，做實驗，發明了1000多種東西，為國家做出了很大的貢獻。
讀到這裏，我想起了自己。記得小時候，我又哭又鬧的吵著不肯上學，討厭那老師枯燥的話語，覺得很沒意思。後來聽了媽媽說讀書的種種好處時，才心不甘，情不願的被托進了教室。在學習的過程中，我漸漸變的懂事了，懂禮貌了，現在想起來還真是有所收獲啊!
愛提問題，每個人都應該做到，它會讓我們有所發現，有所收獲，有所創造。
《科學故事》有感8讀《科學失誤的故事》有感科學是壹個大海，浩瀚無邊，它值得我們去探索，去鉆研。近期，我讀了《科學失誤故事》，書中編入科學歷史上幾十個各領域有關失誤的故事，在科學史上，失誤與失敗的例子不勝枚舉，但歷史使人聰明，我們應該能從前人的失敗和失誤中得到啟迪而有所收獲，在逆境中百折不撓，勇往直前。閱讀科學經典，打開科學大門，回看科學歷史，解讀科學奧秘!書中有壹個故事，英國物理學家麥克斯韋寫成“電磁理論”，準備在劍橋大學發表演說。沒想到只來了兩個人，但是他依舊把自己的理論認真得講給兩名聽眾，他是要把不同凡響的電磁理論向全世界宣讀。由於麥克斯韋的理論太超前，當時的人們無法理解，他的先進理論受到冷落。過了八年，他在所提到的電磁波，被德國物理學家赫茲發現了，大量的實驗證實了他的理論，並被廣泛應用於各個領域，人類因此進入“電氣時代”和“無線電時代”，今天我們才能用上雷達，無線電通信，電視，手機，電腦，給我們的生活帶來了巨大的變化。故事中當時人們把麥克斯韋的“電磁理論”譏笑成“紙上的發現”的失誤，給我了很多啟示。人們不應該只信任以前的理論，對傳統理論的迷信而不相信新生的理論，當新舊理論發生沖突時，不要過於迷信傳統理論，不對新理論進行實驗驗證，以免扼殺了新理論，浪費了科學家的科研成果。科學理念的研究有時不像應用科學那樣得到立竿見影的作用，開始是無用的，但是隨著研究的深入和技術發展，它必將發揮巨大的用途。在生活中，我們發現問題時，也不能光聽別人講，也許別人說的是錯誤的觀念，應當自己動腦筋，自己動手研究驗證得到答案。
這些故事內容翔實、史料豐富，展現出科技發明發現曲折、崎嶇的道路，真善美與假惡醜徑渭分明、引人深思、給人啟迪，能讓人在順境中保持清醒的頭腦，在逆境中百折不撓，從而受益終生。比起成功和勝利的喜悅，失敗和失誤是令人不快的.。然而，科技史告訴我們，許多成功者都有過大量的失誤或失敗。激光的發明人之壹湯斯曾懷疑為它申請專利是否值得，開爾文認為X光是對公眾的欺騙，英國郵政管理局總工程師普利斯在貝爾發明電話後說，它不會在英國流行，因為倫敦有足夠的小郵差……
《科學失誤故事》這本書中還有很多有趣的故事，同學們可以看壹看，相信大家都會有不同的收獲。
《科學故事》有感9最近我看了壹本叫《科學家的故事》的書。書中寫了許多科學家成長的故事，有我國的科學家張衡、徐啟光、宋應新、沈括……還有外國的科學家富蘭克林、弗洛伊德……
這本書裏，給我印象最深的是牛頓。他非常喜歡思考。有壹次，牛頓在蘋果樹下休息時，壹個蘋果正好砸在他頭上，他就思考：為什麽蘋果是往地上掉，而不是往天上飛呢？正是由於他平時勤於思考和觀察，終於發現了地球引力。此外牛頓還發現了力學三定律：慣性定律、落體定律、作用力和反作用力定律。為未來人們研究作出了很大貢獻。再有壹次，牛頓的壹位朋友來看他，在實驗室外面等了他好久，肚子餓了就獨自把桌上的雞吃了，然後不辭而別。過了好長時間，牛頓的實驗告壹段落，他才覺得肚子咕咕叫趕快出來吃雞，他看見盤裏剩下的雞骨頭，居然對助手說：“哈哈，原來我已經吃過飯了，我還以為沒吃呢！”有人讀了這個故事會覺得牛頓很搞笑，吃了和沒吃都不知道！而我覺得牛頓做實驗忘了吃飯是因為他熱愛科學，正是因為有了牛頓有這種為科學獻身的奮鬥精神，他才能發現力學三定律，對人類的科學進步做出了卓越的貢獻。
俗話說得好：“天才是百分之壹的靈感加上百分之九十九的汗水”，“科學的未來，只能屬於勤奮而又謙虛的壹代”。
《科學故事》有感10《科學家故事100個》這本書裏有刻苦努力的魯班、有醫學高超的華佗、還有自學成才的數學家華羅庚。他們知難而進，好學謙遜，都在各自的領域取得了巨大的成功，也讓我對每位科學家的成長之路有了更深的了解。
其中令我感處最深的要數我國著名的數學家——華羅庚。 外國報刊這樣評他：“華羅庚教授的研究著作範圍之廣，正沖世界名列前茅的數學家之壹”。但這麽偉大的壹個數學家，卻自小家境貧寒。僅靠父親的小雜貨店維持生計。華羅庚從初中畢業後，由於交不起學費失學了，只得在小雜貨店裏幫助父親料理店務。 但在他的櫃子上常常壹邊放著賬冊、算盤，壹邊卻放著各類數學書籍。他遇到不解問題隨時請教這些不會說話的老師——書籍，堅持自學。華羅庚差不多每天花十個小時鉆研數學。有時睡到半夜他忽然想到壹個解決數學難題的方法，便立即點亮小油燈，把它寫下來。
想想華羅庚，再比比自己，我的內心十分慚愧。我也喜歡數學，但沒有勤奮、認真地學習它、鉆研它。學習只是壹知半解，碰到壹些困難就妥協了。有壹次，老師布置了壹道難題，回家近解題步驟有些麻煩，想都不想就去問媽媽，媽媽批評我不動腦筋，我心不在焉的點點頭。今天我明白了，這是壹種依賴的行為，是沒有勤奮、自我刻苦努力的表現。
科學家們為我們付出的太多太多了，我們今天所用到的所學到的，都是他們用時間打磨，用心血換來的。我要以他們為榜樣，努力的學習向他們致敬！
《科學故事》有感11這個暑假裏，我閱讀了《葉永烈講述科學家故事100個》這本書，讓我印象深刻、受益匪淺深有感觸。
這本書主要講了100個科學家是多麽勤奮，惜時如金；多麽勇敢，知難而進；多麽好學，孜孜不倦；多麽堅定，捍衛真理成為功勛卓著的科學家。
其中讓我印象最深刻的是“等壹下殺我的頭”—阿基米德和妙手神醫—華佗。阿基米德是古希臘學者，曾發現了杠桿定律和阿基米德定律，確定許多物體表面積和體積的計算方法，並設計了多種機械和建築物。可惜的是在古羅馬軍隊進犯敘拉古王國時被羅馬士兵殺死，死前還對羅馬士兵說：“等壹下殺我的頭，給我壹會兒工夫，讓我把這條幾何定律證明完畢。可不能給後人留下壹道還沒有求解出來的難題啊！他這種忘我的精神，勤奮專心的鉆研真的值得我們好好學習。華佗是漢末醫學家，精通內、外、婦兒、針灸名科，尤其擅長外科。他創用麻沸散給患者麻醉後施行手術，讓患者減輕痛苦。他還編創了五禽操，強調鍛煉身體。後因不服從曹操的征召被殺。華佗醫術高明，心系百姓，熱心助人，更可貴的是剛正不阿，不畏權勢。這兩篇故事告訴我做人要堅持不懈，遇到困難不退縮，要熱心助人。
這本書真的很值得大家去看看，它會讓妳了解每壹位科學家都有壹部可歌可泣的奮鬥史，讓妳明白要想成為科學家，應當具備什麽樣的品格修養。
《科學故事》有感12今年暑假，在老師的推薦下，我看到了壹本書——《科學家的故事》。這本書對我的幫助很大，在從中，我學會了許多科學知識，這本書還向我展示了科學家們的科學成就，同時了解了科學家成功的背後，以及百折不撓的鉆研精神。
在這本書中，我認識了勤能補拙的愛因斯坦，刻苦學習的華羅庚，世界壹流軍事家錢學森，把圓周率精確到小數點後七位的祖沖之，制造炸藥的諾貝爾……但我最欣賞的是美國的“發明大王”——愛迪生。
“天才是百分之壹的靈感加上百分之九十九的汗水”。愛迪生用他壹生的壹千多項發明專利告訴了我什麽是天才。愛迪生並不是很聰明，但是他很努力，很勤奮。
電燈在生活中是必不可少的，據了解，愛迪生當時為了發明電燈，他用了很多種材料來做燈絲，可是效果並不理想。多次的失敗不僅沒有讓愛迪生退縮，反而讓他有著堅韌不拔的毅力去面對壹次次失敗。終於成功發明了電燈，於是夜晚便有了光明……
愛迪生在1931年逝世，享年84歲。文章寫到：愛迪生壹生憑著高人的智慧和驚人的勤奮，完成了20xx種發明。正是這些發明，給當今世界增添了更多異彩，是我們享受到了他的智慧的結晶所帶來的種種裨益。是啊，愛迪生的精神永不熄滅他將永遠照耀著世界，永遠激勵著人們不斷前進。
以前，我沒有堅韌不拔的毅力，做什麽事情都會半途而廢，遇到壹點點小挫折便放棄，便退縮。記得有壹次，我在上電子琴課時，有壹段時間表現不好，所以經常被老師批評，這時我便很氣餒，我想：既然學不好，就不學了，算了好了。但是直到現在，我明白了，人要有堅韌不拔的意誌，要有摧不毀的信念，也許自己做得不是最好的，但不能放棄，更不能半途而廢，因為沒有人永遠都是成功，愛迪生也是從失敗中站起來，只有這樣，我們的人生才能充滿光明和快樂。
愛迪生那種永不放棄的信念將保存在我的腦海中，關於“天才”與“汗水”的名言永遠銘記在我心中，我將繼續努力，長大成為愛迪生那樣對社會有用的人。
《科學故事》有感13寒假裏我讀了很多書，我最喜歡《100個科學家的故事》這本書。100個科學家的經歷各不相同，但他們的***同之處是：惜時如金的勤奮，孜孜不倦的好學。
“等壹下殺我的頭！”這是古希臘著名學者阿基米德臨死前說的話。他是怕死嗎？不，他是為科學，他把自己的壹切都獻給了科學。公元前212年古羅馬侵犯敘拉古王國。當羅馬士兵闖進阿基米德的房門時，這位花白胡子的老人正手托下巴，聚精會神地看著他畫在地上的幾何圖形，以至當寒光閃閃的利劍碰到他鼻尖時，這位老科學家才從數學的迷夢中驚醒，明白發生了什麽事兒。他毫無懼色地用手推開利劍，十分平靜地說：“等壹下殺我的頭，再給我壹會兒工夫，讓我把這條幾何定律證明完畢，可不能給後人留下壹道還沒有解出來的難題啊！”說完，他繼續研究地上的幾何圖形。殘暴的羅馬士兵殺死了這位偉大的科學家。屠刀只能砍下阿基米德的腦袋，卻砍不掉他獻身科學的精神。
阿基米德為什麽能這樣呢？是強烈的愛國心鑄就了阿基米德獻身科學事業無私無畏的精神。這種強烈的愛國心，獻身科學的精神不正是當今我們青少年應該具備的嗎？我們現在的國家經濟還不發達，人民的生活遠不富裕，我們有責任也有信心，用自己的雙手，用科學知識，讓中國走進世界先進的行列。
當我合上這本書的時候，100個科學家的形象又浮現在我的眼前，他們每壹個人，每壹個故事都是壹份好素材。在他們身上我知道了該怎樣努力奮鬥，該怎樣珍惜時間。今後我遇到困難就會想起他們，他們是我前進道路上的指路明燈。
《科學故事》有感14暑假時間，我津津有味地讀了葉永烈叔叔編著的《科學家的故事100個》。書中《從“紅領巾”到數學家》的故事像磁鐵壹樣深深地吸引著我。
故事裏的楊樂和張廣厚兩位叔叔從年輕、幼稚的“紅領巾”成長為了有名的數學家，他們的經歷給了我學好數學的信心和力量，也給了我壹把打開知識寶庫大門的金鑰匙。過去，我曾有過錯誤的想法，認為只要有敏捷的頭腦，只要夠機靈，夠聰明，就算不用聽老師講課自己也肯定能學會。看了這個故事，我才認識到事實並非像我想的那樣。張廣厚叔叔並不是生來就是天才。考初中時，他還曾因數學不及格而沒被錄取哩!但他並不灰心，到補習班去補習時，他奮起直追，在努力和汗水中，他的成績迅速提高。第二年，他重新報考初中，數學竟得了滿分，終於考上了開灤二中。從這個動人的故事中，我想起了壹句愛迪生說過的話，那就是：“天才，等於百分之壹的靈感，加上百分之九十九的汗水。”通過這個故事，我終於明白了，“萬丈高樓平地起”，“勤能補拙，熟能生巧”，“常年累月，不畏勞苦，始終如壹地努力”就是他倆用來打開數學知識寶庫大門的萬能的金鑰匙。現在，他們把自己寶貴的“金鑰匙”送給了我，在以後的學習生活中，我也要走叔叔的路，從小樹雄心立大誌，從兩位叔叔手中接過這把萬能金鑰匙，去打開數學知識寶庫的大門。
《科學故事》有感15在暑假中，我讀的最有意義的書是科學故事，裏面講了很多科學家的故事：比如阿基米德的發現、愛迪生發明電燈、萊特兄弟發明飛機……最好看的故事是萊特兄弟發明飛機。這個故事講了菜特兄弟的父親在外地回來給他們帶了壹個蝴蝶玩具，於是菜特兄弟又仿造了幾個更大的蝴蝶玩具，但其中壹個最大的仿制品失敗了。後來他們又觀察了飛在高空的老鷹設計了壹個玩具……
等他們長大了又開了壹家自行車修理店，後來他們在報紙上看到了壹則新聞，是德國人駕駛飛機失事身亡事情。他們就開始有了造飛機的夢想，經過了上千次失敗的實驗，他們終於成功了！成功的那壹年是1903年12月13日。萊特兄弟發明了世界上第壹架飛機，被人們稱為“飛機之父”。
科學是來不得半點虛假，需要經過反復的實驗來證明，萊特兄弟經過上千次實驗，經歷了許許多多的失敗，最後他們造出了世界上第壹架依靠自身動力載人飛行的飛機。萊特兄弟的成功是建立在嚴謹的科學理論基礎之上的，作為學生，從小就應該講科學，學科學，用科學武裝自己。因此我們現在要好好學習知識，長大報效祖國，做個對社會有用的人。