中等職業學校工作總結1本學期，學生處繼續以“德育為先，育人為本”為指導思想，堅持科學管理、人本管理、綜合管理，大力調動班主任的責任意識，各項工作取得了壹定成效。本學期的工作總結如下:
壹是繼續加強日常管理，重在落實。
1.開展“行為準則月”,教育學生制定行為準則。
2008年9月至6月10，學生處組織學生開展“行為規範月”活動，引導學生明確文明標準，即著裝整潔，舉止文明，遵紀守法，努力學習，勤儉節約，尊師重道，孝敬父母，團結同學，關心集體，熱愛工作，做到人人文明，自覺執行。各年級狠抓講禮貌、守紀律、講文明、愛護公物的教育。政教處指導班主任重點對學生進行禮儀、誠信、衛生、學習習慣、生活習慣等方面的教育。指導班主任結合班級的專業特點和學生特點進行德育研究，打造壹批集體榮譽感強、學風正、行為習慣好的班級集體。
2、認真做好“五個壹”評比工作。
教室、宿舍、合同區、兩次練習、晚自習是學校日常管理的重要內容。本學期，學生處加大檢查力度，使“五評”更加科學、合理、規範，使工作真正落到實處。
3.完善學生管理規範，堵塞管理漏洞。
本學期，學生處出臺了多項學生管理補充規定，重點治理打架鬥毆、故意破壞、吸煙賭博等嚴重違紀行為，校園秩序正在向良性方向發展。
第二，做好助學工作。
本學期，學生處指導班主任采取積極有效的方法，全方位、多角度地對學生進行嵌入式德育教育，努力做好學生的思想轉化工作。
1，加強了後進生的轉化。
本學期，學生處指導班主任對需要幫助的學生進行建檔，繼續實行“引領式”和“嵌入式”的教育模式，對問題學生進行結對幫扶。通過給後進生建立檔案，讓後進生認識到問題所在，讓他們在日常行為習慣、自信心、自律性、學會感恩等方面都有很大提高，為順利就業、成年、成功打下基礎。同時，學生處要求各班主任繼續用好《學生家訪手冊》和《學生談心手冊》，充分發揮其作用，使後進生轉化工作持續健康運行。
2.積極開展與學生的“對話”活動
本學期，學生處工作人員繼續與學生開展“對話”活動，為學生答疑解惑，與學生真誠交流，幫助學生正確認識生活、社會、職業和自我。
第三，創新德育模式，提高班主任專業化水平
本學期，學生處將從以下幾個方面繼續創新德育模式，鍛造壹支高水平的班主任隊伍。
1，星級評比工作。
本學期，學生處嘗試創新德育模式，開展星級班評試點工作。為此，學生處建立健全了星級班評比規則。目前，第壹輪星級評比已經結束。通過星級班的評定，促進了大部分班級的班風和學風的轉變，收到了良好的效果。
2.堅持班主任例會制度。
本學期，學生處高密度召開班主任工作會議，利用例會時間組織學習相關教育理論和法律法規，提高依法治教的自覺性，努力使班主任工作走上科學化、規範化、制度化的專業化道路。進壹步完善班主任獎勵規定和評價體系，表彰先進，鼓勵創新。
3.認真開展德育研究。
以講座、經驗交流、座談討論等形式相互學習，不斷提高班主任管理水平。引導班主任掌握學生的身心特點，研究學生心理，發揮心理教育在德育中的作用。
4.建立班主任工作的“藍色工程”。
這學期，學生處建立了班主任工作“藍色工程”。通過幫扶培訓，力爭讓年輕班主任盡快熟悉業務，逐步優化我校班主任隊伍。
第四，以素質教育為抓手，豐富學生生活，繁榮校園文化。
本學期，學生處繼續結合學生特點，以活動為德育載體，滲透德育，增強班級凝聚力，陶冶學生情操，增進同學之間的友誼。本學期，* * *開展了以下活動。
1，校園廣場書畫大賽
2.班級排球比賽
3、職業規範和行為準則法規競賽。
4.音樂詩歌朗誦
5.校園教科書戲劇比賽
6.職業學校“形象大使”比賽
7.我愛母校的征文活動。
8.嘗試論文寫作活動
9、《追夢》迎新年文藝演出
第五，增強自主管理能力，繼續指導學生開展“教學做練周活動”
通過引導學生開展“教學-做-實踐周”，增強學生的主人翁意識，使學生在實踐中學習，在實踐中接受教育，理解生活，引導學生以主人翁的姿態參與學校規範管理、紀律管理、生活管理、環境管理，從而增強學生的自主性和自理能力。
六、做好實習就業工作，提高社會滿意度。
2008年，就業實習工作實現了學校95%以上的就業率和實習對口率對社會和家長的承諾。從各方面反饋來看，今年的就業實習工作進壹步得到了社會、用人單位、家長、學生等各方面的認可和好評。
1和06級實習工作總體情況
06級實習生630人，涉及12個班級，9個專業。學生處與上海、蘇州、常州、鎮江、南京(含六合區)就業區域內的20家企業建立了緊密的合作關系，涉及國有、國有控股、股份制、中外合資、外資、民營六類企業。
2、增加了電子、機電(數控)專業對口安排。
電子、機電(數控)專業是我校省級示範專業，也是我校的主要專業。近年來，學校不斷加大設備投入，學生的技能水平也得到了提高。今年，我們通過各種渠道贏得了與SVA、lg飛利浦、南京精密齒輪公司、常州聖達石油公司、南京和成石化設備公司、金陵石化安裝公司等企業的合作機會。學生普遍反應可以學到壹門技術，實習穩定性大大提高。與此同時，學生的擇業求職心理也在不斷成熟。他們更看好長遠發展，而不僅僅是眼前利益，把真正掌握壹門“安身立命”的技能與學生的職業發展結合起來。這也為我校電子、機電(數控)專業的可持續發展提供了有力的支撐。
3、加大實習檢查力度。
本學期，為加強對外出實習學生的管理，制定了實習巡視補充辦法，確定了各企業實習班主任人選。學生處工作人員和實習班主任分別走訪了20家企業。實習督學每次去企業，都從與企業負責人談話、看實習生產現場、召開學生座談會、看學生住宿四個方面了解學生在實習單位的表現。加強實習巡視，既能與實習生保持溝通，幫助學生解決實習中遇到的各種問題，又能與實習單位保持聯系，幫助學習單位加強對實習學生的管理，既提升了學校的形象，也受到用人單位的好評。
本學期，學生處繼續要求實習班主任使用《實習管理手冊》、《班主任巡視記錄》、《實習生家訪記錄》、《實習生面試記錄》、《實習生談心記錄》，並要求實習班主任及時填寫，對全面及時了解實習情況起到了積極作用。
4、做好第二次實習安排。
本學期，根據學生處工作日誌中的記錄，符合第二次實習安排條件的學生已被安排到上海崇正電子公司、蘇州廣泰公司、南京lg公司進行再實習，家長們比較滿意。
5.繼續拓展學生就業空間，建立海外留學渠道。
本學期，我校繼續與江蘇中江公司、無錫華林公司合作，以勞務輸出的形式推薦學生赴日深造。項目進展順利。
6.做詳細的檢查和驗收工作。
這學期市教育局組織了壹次對省級以上職業學校就業實習工作的專項督導，我們學校也在督導之列。督導期間，我校就業實習工作得到了督導專家和領導的肯定。
誠然，這壹學期，學生處的工作取得了壹定的成績，但在精細化和實效性方面還有待加強。在學校領導的關懷和指導下，學生處全體員工將以“團結、務實、創新、善戰”的團隊精神，繼續使我們的德育、招生、就業工作再上新臺階，為我校創建四星級職業學校做出貢獻。
中等職業學校工作總結2本學期開學以來，在領導和老師的熱情支持和幫助下，我認真做好教學和值班老師的工作，積極完成學校交給的各項任務。本學期在中醫康復保健專業1119班擔任語文老師。
壹，師德的表現
平時積極參加教職工大會和壹般黨員大會，認真學習學校下發的上級文件，關心國內外大事，註重政治理論的學習。配合教研組做好教研活動。每周按時參加升旗儀式，絕不曠工。服從安排，人際關系和諧。這學期全勤。
二、教育教學情況
在教學中，我註意以下幾點:
1，每節課都準備的徹底細致。在備課中，我認真研讀教材，力求準確把握重難點。並註意閱讀各種雜誌，利用現代先進的網絡技術，對課堂教學進行研究，制定符合學生認知規律的教學方法和教學形式。註意弱化難點，突出重點。精心編制教學計劃，不斷總結提高教學水平，充分利用網絡教學資源。。
2.把每壹節課都做好。在課堂上註重學生的主動性，分散學生的思維，註重綜合能力的培養，有意識地培養學生思維的嚴密性和邏輯性，在教學中提高學生的思維品質。保證每節課的質量。
3.根據汽車維修專業的特點，因為是壹門實踐性很強的專業課，針對這壹特點，除了給學生理論知識之外，比如在課堂上多舉壹些車間維修經常遇到的問題的例子。此外，還對學生進行實踐指導。讓他們既掌握理論知識，又掌握實踐知識，符合當今社會對這種專業人才的需求。
4.認真及時批改作業，重視學生的意見，及時了解學生的學習情況，為學生提供有目的的指導。
5.堅持上課，註重學習教研組老師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式。這個學年認真聽有經驗的老師講課，對我自己的教學有很大的促進。
6.註重教育理論的學習，把壹些先進的理論運用到課堂上，做到學以致用。寫教學反思大大提高了我的教學水平，但也讓我認識到了自己在教學中的不足。所以我嘗試借鑒老教師的經驗，向他們請教教學方面的問題，來彌補自己的不足。
第三，值班教師的工作
這學期，我做了壹名值班老師。壹個學期的工作讓我意識到，作為壹名班主任，除了維護正常的教學秩序，保證學生有壹個良好的學習環境外，更應該關註每壹個學生的思想狀況，充分了解學生的情況。我平時很註重和學生的溝通，通過和學生交談來解決他們的實際困難，尤其是職校學生遲到早退，打架比普通高中更頻繁的現象。因此，作為壹名班主任，更需要對學生進行耐心的指導，以免傷害他們的自尊心，營造有利於他們學習和生活的學校氛圍。
以上是我這學期個人工作的總結。如有不足之處，請指正。我會再接再厲，努力工作。努力做人民滿意的教師。
中等職業學校工作總結3又到年底了，工作有些年頭了。在此，我就如何開展中職學校班主任工作談壹談我這學期工作的體會，總結匯報如下:
第壹，貼近學生，研究學生；展示自己，樹立威信。
“誰愛孩子，誰就會愛他，只有用愛才能教育孩子。”班主任要善於親近孩子，體貼關心學生，與他們進行密切的思想交流，讓他們真切地感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展各項工作的基礎。研究學生是教育成功的必要條件。最好的方法是通過活動來觀察。了解班風、學風，了解全班的主要優缺點並分析原因，了解家長的普遍文化水平，發現急需改正的弱點；第二，要研究學生的性格特征(包括能力、氣質、性格、愛好等。)，了解他們的生活環境，掌握哪些是積極分子，哪些是需要特別關註的學生。
在接近和研究學生的過程中，我們的班主任要努力表現出自己廣博的文化和高尚的道德情操，讓學生親近妳，敬佩妳，認可妳是值得信賴的老師，把妳當好朋友，樹立班主任的崇高威信。
那麽，妳的教育可能事半功倍。
第二，幹部的形成和培養。
壹個班級的集體面貌很大程度上是由班幹部決定的。班幹部對班集體有“帶面”和“帶面”的作用。我稱他們為“班主任的得力助手。”因此，只有精心挑選和培養幹部，班主任的工作才能逐漸從繁重變為簡單輕松。
當選的幹部要有很強的號召力和自我管理能力。幹部的形成不能只作為壹種形式存在，班主任必須精心培養:
壹是大力贊揚幹部的優點，宣傳他們的先進事跡，幫助班幹部樹立威信；
二是在鼓勵幹部大膽工作、指出工作方法的同時，更嚴格要求幹部在知識和能力上有更大的進步，在紀律上以身作則，努力為全班起到各方面的示範作用，即“以點帶面”；
第三，培養幹部的團結協作精神，要能通過幹部班樹立正確健全的理論，帶動全班開展批評和自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取精神，也就是“面對面”。
第三，通過加強常規訓練促進教育教學。
良好的作息是正常學習生活的保證。壹個學生的調皮搗蛋，不合常規的行為，往往會讓壹個好好的班級後悔，讓整個集體活動失敗，甚至讓全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響班級的利益。
所以要紮實有效的加強壹個學生的常規訓練。訓練內容包括《中學生守則》和《中等職業學校學生日常行為守則》要求的常規、課堂常規、集合與練習常規、衛生常規、勞動常規、參觀常規、路隊常規。而且這學期我根據學生的特點，結合優秀的古代蒙古語教材《兄弟——秭歸》的學習，強化了學生的內在自我。日常行為的訓練應通過集體或個體、個體強化或綜合優化(根據具體情況)相結合的方式進行。要讓每壹個學生都有“服從集體，服從命令”的思想，這種思想是自我約束的，是形成習慣的，這樣才能保證整個班級在任何時候都能表現出“生而不亂，嚴而不死”的良好班風。
第四，制定集體和個人的長期和短期目標。
有目標才有動力。班主任要根據學校的工作安排和班級的實際情況，從知識、能力、情感等方面制定出全班和小組的長期和短期目標，讓每個學生都知道我們班和小組的奮鬥目標是什麽，避免盲目低效的學習和生活，從而增強小組的凝聚力和動力。然後，要引導每壹個學生制定切實可行的個人長短期目標，把集體動力落實到每壹個學生身上，幫助和鼓勵大家進步，讓大家在明顯的、可以承受的壓力下自覺要求自己。
目標不是目的，而是如何通過努力達到目的，提高學生的素質。所以，針對小學生的年齡和心理特點，有兩點需要註意:壹是短期目標比長期目標更有啟發性；第二，目標壹定要現實，讓孩子“跳到蘋果上”，不要目標太高，以免失去信心。
第五，激發學生的競爭意識。
競爭是壹種巨大的、潛在的力量，任何其他外力都無法實現或取代。班主任要在班裏掀起激烈持久的競賽活動。必須強調的是，這是壹場“互助”和“友好”的比賽，而不是“敵對”和“保守”的比賽，其目的是為了取得更大的進步。
1.激發與其他班級同學的競爭意識；
從集體活動的表現、班級榮譽的爭奪給人留下的印象、個人獲勝的情況等方面激發全班與外教班級的競爭意識。這也是集體主義的培養。
2、建立定期評估制度:
以“小紅花”等相對固定的評價模式，定期對個別學生和小組的表現進行評價，讓每個學生和小組都知道近期的優劣勢是什麽，在班裏的位置在哪裏，從而增強他們的警惕性和進取精神，培養他們的自覺性。
3.建立壹個支持小組:
通過互助小組，1+1小組(資優生與差生壹壹對應)，幫助小組成員取得更大的進步，從而達到個人、小組、集體奮鬥的目的。
班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路人，是各個班級教師之間的紐帶。班主任的工作是艱巨的，光榮的，也是有趣的。在今後的教育教學工作中，我將繼續提高自身素質，壹如既往地努力學習，努力為學校的發展做出應有的貢獻。