法律本質上是壹門社會學科，它涉及到社會生活的方方面面，更涉及到各行各業。只有將法律知識與其他領域的知識相結合，所呈現出來的才能才是最鮮活的。
無論從個人發展，還是社會需求的角度來看，培養復合型法律人才都是大勢所趨。
問題二：法學學生是否適合修雙學位，如果適合修哪個專業比較好？ 法學學生適合修雙學位，除自己的法學專業外，再修壹份外語專業。這是最好的搭配。理由：現在的社會對外開放是趨勢，經濟關系向外拓展，既能懂語言，又懂法律的人才缺少，不但國內外企業大量需要， 執法部門也大量需要。選國際經濟法，和英語，妳就業不用愁，而且可攢大錢。
對妳有啟示大的話，給我回復
問題三：法學畢業生為何就業難？ 自有現代大學以來，法學就與哲學、醫學並列為三大顯學，成為現代大學立足的標誌。在西方發達國家，法律專業人士亦是備受尊敬的對象。我國有近700所高校開設了法學專業。然而，法學專業就業率並不理想，而且，相比於十幾億的人口大國，我國法律人才特別是應用型法律人才需求缺口十分巨大。在國家大力推進依法治國，需要大量法律人才的背景下，法學畢業生的就業為何如此困難？
筆者認為，原因在於我國高校特別是地方高校培養的法律人才不能適應市場需要，法律人才培養千篇壹律。地方高校應根據自身情況來設定切實的法律人才培養目標和培養模式，從而爭取實現多贏的效果，即教育者與被教育者受益、地方高校受益、地方經濟社會發展受益，最後國家也受益。
實踐能力的不足正制約著專業人才的發展。
人才培養千篇壹律
目前，我國高校在法律人才的培養目標和培養模式存在壹些問題：
缺乏可行目標。很多地方高校並未根據自身情況制定法律人才培養目標，在培養目標的表述中往往包含著“復合型人才”“高級別人才”等高大上的詞匯，這些目標有的只能停留在紙面上或口號裏，很難將其兌現。而實際上絕大多數法學本科畢業生壹方面法學理論不深入，另壹方面法律實踐能力不具備，無論在知識儲備上還是在能力素養上，都未達到預期目標。
缺乏整體觀念。不少地方高校法律人才的培養缺乏整體的觀念。具體表現為：法學教育缺乏與其他專業的溝通和互動，只專註於法學課程內部的建構；法學教育缺乏對地方經濟發展的關註，比如對本地的傳統產業和新興產業發展狀態的相關信息了解不充分，導致法律人才的培養既不能滿足學生就業的需要，又不能輔助地方經濟發展和法治建設。更為重要的是，法學教育缺乏對現實生活的觀照，教師上課的案例過於陳舊，法學與現實生活連接的緊密度不夠。
缺乏創新意識。地方高校法律人才的培養方式從整體上看大同小異，甚或可以說是千篇壹律：在既有的教學評價體制下，教師主導課堂，教師主導考試，教師按規定要完成備課、上課、評學、出題、判卷等壹系列活動，很是辛苦；學生被動地按部就班地上課、復習、考試，也很辛苦。雙方如此辛苦，卻找不到滿足感，很大原因在於雙方都是處於被動狀態，很難想象其日後的法律執業會有多大成就。
缺乏實踐品質。目前的法學教育更多地將重心放在了理論課程的講授上，而實踐教學環節薄弱，與司法實踐聯系不緊密。作為實踐之學的法學，如果缺少了實踐的品質，就很難讓我們的學生真正理解法律是如何運作的。
培養學生重在應用
針對目前我國法律人才培養中存在的這些問題，必須及時調整人才培養途徑和實踐思路。
展開校內合作與校外合作。就校內合作而言，地方高校要利用好專業資源。壹方面，法學專業在人才培養方面可以吸收本校優勢專業的資源，拓寬法學專業學生的知識視野；另壹方面，法學專業亦可以反哺其他專業。具體來講，壹方面，學校可以將非法學專業的基礎課程（比如社會學、計算機、金融等）作為選修課引入到法律教育的體系之中，以備感興趣的同學選課學習；另壹方面，學校也可以將法學專業的課程作為公選課以備其他專業的同學選修。
就校外合作而言，首先，應重視地方高校間的合作交流以及地方高校與全國重點高校間的合作與交流。可以通過與全國重點高校的合作與交流，與其他地方高校的相互借鑒，可以相互分享優勢資源，縮小發展短板。其次，應加強地方高校與地方 *** 的合作以及地方高校與地方司法系統的合作，壹方面可以為地方經濟和法治建設提供人力資源；另壹方面，地方經濟建設也為法律人才提供了廣闊的實習實踐和就業空間。地方高校應關註當地經濟文化事業發展過程中所需要的法律人才，為應用型法律人才的培養提供參考。與此相對應的......>>
問題四：法學怎麽樣？其中有哪些專業好就業？ 法學專業涉及的範圍非常廣泛,與我們的日常生活密切相關。比如,做生意簽訂合同要懂合同法;與工作單位發生糾紛要懂勞動法;研究犯罪問題的刑法、如何打官司的訴訟法、國家之間關系的國際法等,也是法學的研究範圍。目前,全國有數百所高校設立了法學院(系)或設有法學專業。在我國法制化建設步伐加快的時代背景下,法學專業畢業生將大有作為。高三學生在填報誌願前,要了解法學專業的培養特點、就業去向及前景。
專業:特色各異 不同類型的學校,法學專業培養特點也有所不同。專門的法學院校學科劃分較細,專業化程度高,可使學生接受系統的教育;綜合性大學裏的法學院或法律系的特色在於可以發揮多學科優勢,學生可以跨學科選課,有利於建立廣博的知識體系。 中國政法大學招生辦有關負責人劉琳琳介紹,中國政法大學是壹所以法學為特色的多科性教育部直屬全國重點大學,法學專業是品牌專業,擁有壹級學科博士學位授權,博士後流動站,以及法律史、訴訟法學2個國家重點學科和民商法學、國際法學2個北京市重點學科,法學專業學生占每年本科招生計劃近60%,設置了170門法學專業本科課程,形成了國內最為齊整、精細的法學專業學科體系。學校人才培養中,註意強化法律“職業性特征”。 北京大學法學院教授劉守芬說,學院在中國現代法學教育中歷史最悠久,是我國壹流的法學院,名師薈萃,其中不乏蜚聲中外的法學家。目前,學院設有法學壹級學科博士點和博士後流動站,10多個碩士點,有法理學、憲法與行政法、經濟法、刑法等4個國家級重點學科,本科生培養理論與應用並重。 法學學科是清華大學重點建設、優先發展的學科之壹,具有較高的學術水平和較強的科研實力,在國內法學學科評估中名列前茅。該校本科教育按通才培養理念,只設法學專業。 對外經濟貿易大學法學院對本科生教育以培養熟練運用外語、懂得國際經貿業務並精通法律專業知識的“三會人才”為方針,註重案例教學,開設國際商法、比較公司投資法、比較合同法、國際貨物買賣法、證券法等課程。 外交學院國際法系的法學專業為外交部及國家機關涉外部門、政法系統及企事業單位培養既有較強外語水平,又有較紮實國際法專業知識和法律事務工作技能的復合型人才。 中南財經政法大學充分發揮財經和政法兩大優勢,在法學學科教育中融入了財經類課程,並在學科體系中占據相當分量,使學生在掌握法學相關知識的同時,也具備了財經知識,成為社會歡迎的復合型法律人才。 就業:多種渠道 律師和公務員是本科法學畢業生的兩大主要就業去向。 近年來,各院校法學專業的開設使該專業畢業生隊伍不斷壯大,也同樣面臨就業問題。想要從事律師、初任法官、初任檢察官、公證員等職業的人員,都需要參加國家司法考試,並獲得法律職業資格證書。從今年開始,國家放寬了司法考試報名條件,應屆大學畢業生也可報考。林曦夢想成為壹名律師。今年,他參加了9月20、21日舉行的國家司法考試。與林曦夢壹樣報名參加國家司法考試的人數達37萬。然而,國家司法考試通過率比較低。2002年至2007年,全國只有19萬人通過國家司法考試,取得法律執業資格證書。 除了參加國家司法考試獲得法律職業資格證書外,考研、去企事業單位也成為法學專業畢業生的主要流向。據中國政法大學統計,近3年該校畢業生考研平均升學率約25%,大多數學生被國內著名高校和研究機構錄取;40%畢業生到黨政機關就業;30%左右到國企工作;到高校、教學、科研等事業單位就業的學生也占壹定比例。 隨著全民法律意識逐漸增強,企業的法律意識也在增強,合同化的概念深入人心,社會對法律專業人才的需求加大。在經濟全球化背景下,各國之間......>>
問題五：什麽才是應用型，復合型的法律人才？請詳細解說壹下應用型與復合型。謝謝 1、應用型，就是給妳問題，妳能解決問題。而不是高談闊論，但卻不會動手。具體到法律人才，就會不但有理論知識，還會做實務。 2、復合型，就是在多個領域都能混得下去。就像要求女人能上得了廳堂，下得了廚房，寫得了代碼，查得出異常，殺得了木馬， 翻得了圍墻，開得起好車，買得起新房，鬥得過二奶，打得過流氓。而復合型的法律人才，就是能在多個領域遊刃有余，如不只會做合同業務，還擅長婚姻家庭業務，還會刑事方面的業務。
3、說真的，法律人才，都是專於某壹方面的，只要夠專了，那就夠了。所謂復合型的，不過就是騙騙行外人罷了。面面俱到，要麽是餓死，要麽是累死。
問題六：貼牌與代工分別應付什麽樣的法律責任？ 50分 定牌加工是指委托方提供商標樣式或商標標識，並提出產品規格、質量要求，由承攬方按要求加工產品的行為。隨著工業生產分工專業化及對外貿易的發展，定牌加工業務日益活躍，隨之而來的商標侵權行為也逐漸增加。 定牌加工中的商標侵權行為表現形式多樣，但主要有以下幾種： 壹、定牌加工中承攬方將加工數量中超額部分或因質量不合格被委托方退貨部分，未經委托方的許可擅自銷售，這種現象具有普遍性。承攬方往往認為既然委托方不接收這部分產品，考慮到企業效益公司委托，這些企業都無法提供合法的商標註冊證明文件或使用許可合同。利用這種層層轉手委托加工的形式，制造合法假象，進行商標侵權或假冒註冊商標活動。 三、以外貿出口的形式進行商標侵權。壹些企業利用外貿單子做幌子，加工生產國際、國內名牌產品，由於涉及到對外貿易業務，外商是否是該商標註冊人或合法使用者，該外貿業務是否真實存在，查清有壹定難度，也需要較長時間，工商部門在沒有確實證據情況下，又難以制止這種行為，違法行為人便利用這壹時間差進行商標侵權活動。如：寧波鳳達制衣有限公司，受象山外貿公司寧波分公司業務員黎國彪委托，準備生產壹批“鱷魚”牌襯衫，當事人已織印好商標標識和服裝掛牌，後因黎國彪未提供外貿單子而中止這筆加工業務。 上述這些商標侵權行為的普遍存在，不但侵害了商標註冊人的商標專用權，擾亂了社會經濟秩序，更嚴重的是欺騙、誤導消費者，嚴重損害消費者的合法權益。這些侵權行為的存在，有其賴以生存的環境，其原因也十分復雜，除了侵權行為人主觀原因外，既有商標註冊人的原因，又有消費者自身的影響，同時，也有經濟環境的影響，但主要的可以歸納為以下幾個方面： 1、缺乏健全的法律規範。《商標法》自1983年實施以來，雖經1993年修訂，但在經濟迅速發展的年代，各種新情況、新問題不斷出現。《商標法》只是籠統地規定商標侵權行為，但對定牌加工中的委托方和加工承攬方對註冊商標使用的具體權利義務未作規定，致使對定牌加工中的商標侵權行為查處缺乏明確的法律依據。 2、商標所有人或合法使用者對保護註冊商標專用權的意識不強、力量薄弱、方法不當。雖然有不少企業內部或行業聯合建立了打假組織，但是沒有很好地與 *** 職能部門、司法部門及消費者團體聯合起來，其打假行為具有片面性、局域性、短暫性。 3、執法部門監管力度不夠，辦案人員畏難情緒較重。定牌加工中的商標侵權行為，特別是層層轉手加工和外貿加工業務中的商標侵權行為，涉及面廣，跨越的地區較多，查處工作難度大，花費的時間長。又由於地方利益等因素的制約，難以全面實施處罰。而且查處這些案件需要先進的科學手段，可靠的交通工具、通訊設備及必要的財力。作為商標主管部門的工商行政管理機關，在打擊定牌加工商標侵權行為中，既缺少經費，又沒有先進的交通、通訊工具，給調查取證帶來很大困難，難以落實對定牌加工商標侵權行為的監管職能。 4、工商部門內部工作人員素質還跟不上當前經濟形勢發展的需要，缺少專業 化、綜合型人才。特別是壹些懂法律、外貿、商檢、知識產權、會計、財務的專業化人才，及具有綜合分析、判斷、協調能力並熟悉各種法律規範的綜合型人才，對復雜的定牌加工商標侵權案件往往感到無從著手。 5、《商標法》的宣傳不夠。壹些加工企業純粹為了賺取少量的加工費，其主觀願望不希望發生商標侵權行為，但由於自己缺乏對《商標法》的了解，在承攬加工業務時未能嚴格審查委托方的資格證明和商標註冊證明文件，僅憑委托方的生產計劃單及外貿單子，就進行定牌加工，結果造成商標侵權。 解決定牌加工中的商標侵權，應從以下幾個方面著手： 壹、通過立法，完善商標法律規範。壹是將定牌加工中委托方向......>>
問題七：大連醫科大學的法學是什麽 培養目標：培養在司法機關、衛生行政機關、醫療機構、社會法律服務機構等從事法律工作的復合型、應用型人才。學生應系統掌握法學和醫學的基本理論、專業知識及相應技能，註重法學與醫學的結合，較全面地掌握自然科學和人文社會科學知識，初步具備處理和分析實際糾紛尤其是醫療糾紛的實踐能力和應用能力，具備適應法學理論和社會需要的基本素質與發展潛力。
學生應獲得以下知識和技能：
1、掌握法學基本理論和基本知識，了解和掌握國家的主要法律法規，能夠運用法學理論、方法和思維分析問題、解決問題；
2、掌握基礎醫學和臨床醫學的基本理論和技能；
3、掌握醫事法律基本理論、相關法律知識及技能，註重醫法結合，具有壹定的處理醫療糾紛的能力；
4、掌握壹門外語；
5、具有初步的計算機應用能力。
專業主幹課程：憲法學、法理學、中國法制史、刑法學、民法學、行政法及行政訴訟法、民事訴訟法、國際法、經濟法、衛生法學、刑事訴訟法、國際私法、醫事法學、商法、國際經濟法、知識產權法。
學制四年，授予法學學士學位，主要去向為各級司法機關、衛生行政機關、醫療機構、社會法律服務機構等，主要從事法律相關工作。
問題八：財務+法律的復合型人才應走怎麽樣的職業發展道路？ 建議還是從低層做起，鍛煉壹 下自己，再說現在搞財務的對法律都得了解啊，尤其是財經法，所以有可能這就不算專長了
當然如果對這些真的很在行的話樓上的建議是不錯的，如果沒有經驗還是很難應聘到好公司的，先慢慢來，是金子很快就會發光的
加油奧
問題九：懂法律又懂工程的人屬於復合型人才麽？將來適合從事什麽樣的工作？ 是復合型人才，可以去專門去做工程造價方面的律師，或者去大點的工程公司做法務。最好考些相關證書。
問題十：主修植物保護輔修法學以後我該怎麽辦? 看似主修和輔修毫無關系，但是壹文科壹理科，這叫“文武雙全”，多學多接觸，以後的路就更寬了些，就業選擇也多了些，現在社會形勢下，最缺少的人才是復合型人才。不要迷茫，不要氣餒，既然選擇就要堅持，存在就是合理的，沒準以後的妳在法學方面的造詣更大呢！