從被動選擇到主動選擇
倪琪畢業於廈門大學，獲會計學學士學位。畢業後，她加入上海隧道工程有限公司，擔任財務工作。“我的MBA有點‘被動選擇’。因為公司的壹個同事想學習，跟我聊了壹會兒，我的職業規劃以後可能會轉向更宏觀的預算、結算、經濟分析等方向。感覺有管理學碩士挺好的，就動心了。”
起初，倪琪報名了交大安泰經濟管理學院。考完試後，正好高進的潘傑副校長做了壹個簡短的招生介紹。短短壹刻鐘，“好老師”成了倪琪對高進最深的記憶。也是在這個時候，倪琪的另壹個朋友跟她聊天，問:既然我想學金融，為什麽不選擇直接讀高進？
“這個朋友直接申請了高進。我覺得很有道理:管理學強調實踐，可以通過壹些經驗積累和自我學習來探索。金融是另壹個領域。我覺得還是不要考慮之後的職業轉型了，先從知識體系轉型吧。”
倪琪填誌願的時候多了壹集。回憶起當年的“迷茫”，她自嘲地壹笑:“我交了誌願表，以為就結束了；最後壹天，我不小心從紙袋裏掏出壹塊表，才發現我把表錯開了，趕緊把剛剛掏出的正確的表送過去。”
誤打誤撞，壹波三折。開學那天，倪琪終於兩腳踏入高金，塵埃落定。她漸漸“主動”喜歡上了這個選擇:“交大是壹個非常開放包容的地方。我們和項目組老師隨時以朋友的身份交流，和教授打交道沒有距離感。”她依稀記得，有壹次學生對壹個外教的教學內容有疑問，就以班級的名義向學院反映。徐國棟老師也特意來聽了這門課，然後和老師做了進壹步的交流和改進。
“從教授到老師，都願意傾聽學生的想法。“倪琪壹口氣說出了好幾個名字:於小軍老師、張慧冰老師、吳老師...畢業多年，由於工作上的配合，倪琪經常遇到張誌遠春。”他很平易近人，可以和對方聊很多事情，這是壹個開闊眼界的過程。"相比理論教學，倪琪更註重方法論的教學:"好的學習，好的交流，不局限於課堂。那時候老師經常會告訴我們哪個網頁有高價值的文章，告訴我們去哪裏找，去學習我們需要的市場信息——這些分享的啟發是深遠的，不是壹時的。"
第壹批“SAIF校友”
“我畢業的時候說交大，大部分人都會認為我是安泰。然後我就開始說高進是個什麽樣的學院……”如今，倪琪已經不需要長篇大論的介紹了，高進已經成為交大的又壹塊金字招牌。“第壹，課多，項目多。二是校友和向往高金的人越來越多。”倪琪說起去年在泰國普吉島旅遊時認識了壹對朋友，才知道他們也想申請高金。“我壹路都在打聽高進的情況。這種不經意的體驗，和七年前的高晉相比，妳會發現今天的高晉真的做到了知名度和認可度的幾何倍數。”
高進的成長背後，離不開默默付出的SAIF校友。2013，SAIF校友會正式成立。倪琪作為班級大使，代表第壹屆MBA班(也是當時唯壹壹屆MBA班)參加了校友會的工作，並以副秘書長的身份成為校友會第壹屆秘書處成員。
校友會在成立初期面臨兩大困難，壹是急需建立制度，二是人手不足。“即使是2013，我們也只有08、09、10三個年級的畢業生，校友樣本非常少。壹個人要幹幾個人的活。”從章程、活動儀式到具體框架的建立，打好基礎的過程異常艱辛。令人驚嘆的是，即使在如此繁忙的情況下，每天的簡訊制作和分發，平時的沙龍，假期親子活動，年度論壇等。壹切都有條不紊地進行著。
倪琪把校友會的工作比作“做菜”:“不是學院做了壹道菜，我們來吃，而是學院和校友壹起把這道菜做好，這樣樂趣就加倍了。我們的責任核心是傳播，讓其他同學了解學院的變化。看到現在的校友會，整個部門體系已經模式化，特別是很多社團已經起步，形成了壹個相對良性的運作。看到返校日大部分人都會盡量來，感覺我們的努力獲得了某種集聚效應，很有成就感！”