(1)共建國家大學科技園模式
(2)技術開發、技術轉讓、技術咨詢和技術服務模式。
(3)聯合承擔國家科技計劃重大項目的模式
(4)共建R&D機構模式
(5)共同培養高層次人才。
(6)教學科研生產結合模式校企合作辦學是壹種人才培養模式，是高職院校發展的必然趨勢，是經濟發展對教育的客觀要求，貫穿於整個人才培養的始終，也是高職院校生存發展的內在需要。在校企合作總體發展良好的情況下，我系先後與陳三卡通集團、湖南趙闖科技有限公司、長沙第二幀動畫設計制作公司、湖南楚天數碼設計有限公司簽訂了企業協議，開展了全面深入的校企合作和產學研結合工作，使教學計劃中的課程設置更具合理性和可操作性。與他們探討高等職業教育與現代企業合作發展的結合點，實現校企全方位合作，學校與用人單位緊密結合，使培養出來的人才更具科學性、針對性和實用性，適應社會競爭。
1.企業是指企業所得稅法及其實施條例規定的居民企業和非居民企業。居民企業是指依法在中國境內設立的企業，或者依照外國(地區)法律設立但實際管理機構在中國境內的企業。非居民企業是指依照外國(地區)法律設立，其實際管理機構在中國境外，但在中國境內設有機構、場所，或者在中國境內沒有機構、場所，但有來自中國境內的所得的企業。在商品經濟範疇中，企業作為各種組織形式的單位之壹，是按照壹定的組織規則形成的有機經濟實體。壹般以盈利為目的，使命是投資者、客戶、員工和公眾利益最大化，通過提供產品或服務來換取收益。它是社會發展的產物，隨著社會分工的發展而發展壯大。企業是市場經濟活動的主體；在社會主義經濟體制下，多種企業並存構成了社會主義市場經濟的微觀基礎。企業有三種基本的組織形式:獨資、合夥和公司，而公司制企業是現代企業中最重要、最典型的組織形式。現代經濟理論認為，企業本質上是“壹種資源配置的機制”，可以實現整個社會經濟資源的優化配置，降低整個社會的“交易成本”。
2.高校是學院、學校等具有學校性質的教育機構的總稱和通稱。根據等級、規模、性質的不同，壹般有“中小院校”、“高等院校”、“師範院校”、“軍事院校”等。機構不是有嚴格類別的定義詞，而是可以用來指代各種教育教學機構。相對而言，常用的“院校”多用於指大學、學院等具有高等教育體系的學校。